第8单元 13 乌鸦喝水-【七彩课堂】2023-2024学年一年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

乌鸦喝水 wū yā hē shuǐ 13 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 猜谜语 浑身黑又亮， 嘎嘎叫得响， 不管冷和热， 走路扇翅膀。 （打一鸟类） 乌 鸦 wū yā 黑 乌黑 乌云 牙+鸟=鸦 鸟- =乌 第一课时 自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。 点击图标，播放视频 初读课文 1 2 3 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 wū yā chù zhǎo bàn páng xǔ fǎ fàng jìn gāo 学认字 翘舌音 后鼻音 前鼻音 6 乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 wū yā chù zhǎo bàn páng xǔ fǎ fàng jìn gāo 旁边 许多 办法 放 进 升高 读词语 “一”的变调 · · · · 8 组词识记 乌鸦 到处 找出 办法 旁边 放进 许多 升高 识字方法 9 zhǎo 找 偏旁识字 找出 找书 找铅笔 提手旁 走之旁 放进 进来 进去 jìn 进 找东西要用到手。 走之旁的字和走有关系。 10 fǎ 法 结合生活 gāo 高 跳高 身高尺 加法 减法 11 开始 识字游戏 法 乌 找 办 许 放 进 高 旁 鸦 处 乌鸦吃玉米 12 自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。 1 3 2 ① ② ③ 互动课堂 喝不着水 想到办法喝水 喝着水了 13 朗读第1句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？ 好渴啊，真想赶紧喝口水！ 14 学认字 chù 处 “处”表示地方，“到处”就是好多地方。 15 想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？ 它会飞到 找水喝。 它会飞到 找水喝。 森林 田野 说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。 16 乌鸦找到水后又遇到了什么困难？ 1 2 找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？ 水多 水不多，口小 口大 √ 朗读指导（课后第1题） 体会心情读一读 着急 高兴 失望 疑问 书写：（1）上下结构。 （2）上下两部分以横中线为界，上窄下宽。 （3）“口”的大小适中。 （4）撇与点要对称。 组词：一只 两只 zhī 学写字 书写：（1）第一笔横不要过长。 （2）撇要舒展，从竖中线起笔。 （3）“口”在横中线下，要写得略扁。 组词：石子 石头 shí 书写：（1）上窄下宽。 （2）竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。 （3）竖弯钩要写得舒展。 组词：看见 见到 jiàn 课堂演练 放 旁 进 处 fàn fàng pán páng jìn jìng chù cù 正确读音点一点。 找水 办法 到处 乌鸦 旁边 升高 进来 放走 1 2 3 4 词语卡片翻翻翻 5 6 7 8 第二课时 24 1 3 2 回顾课文内容 喝不着水 想到办法喝水 喝着水了 25 齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。 水不多 瓶口小 读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？ 互动课堂 páng 旁 旁边 一旁 两旁 学认字 字义：旁边，左右两侧。 乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。 慢慢 做做小实验 一起放 立即升高 渐渐 。 太阳 升起 渐渐 。 花朵 开放 用上“渐渐”，仿说句子。 主人公 工具 方法 现象 结果 乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。（课后第1题） 开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？ 朗读指导（课后第1题） 找不着水 发现水 喝不到水 喝到水了 体会心情读一读。 读了这个故事，你明白了什么道理？ 遇到困难， 应认真思考， 积极想办法解决。 书写：（1）左右对称。 （2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。 （3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。 （4）中间的竖要写在竖中线上。 组词：想出 出来 chū 学写字 乌鸦喝水 喝不着水 看—想 喝着水 遇到困难认真思考 积极想办法解决 水不多 瓶口小 一颗一颗 渐渐升高 结构梳理 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—— —— 喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察 的乌鸦。说明了做任何事情，都要