6.电子门铃巧制作（课件）-2023-2024学年六年级小学劳动（通用版）

6.电子门铃巧制作 内容分析 ■门铃电路具有一定的实用性和趣味性，通过 此电路的制作，培养学生分析电路的能力， 提高学生的动手实践能力。 教学目标 知识目标：了解实验电路中各种元件的外形，掌握元件 管脚排列顺序判断方法，了解电子产品的基本组成元件， 知道电子门铃的组成，学会制作简单的电子门铃。 能力目标：通过任务驱动，培养学生自主学习和动手实 践能力：通过学生相互评价培养学生相互交流及发现问 题、分析问题、解决问题能力。 情感目标：以情景剧为导入，激发学生的好奇心和求知 欲，实践操作、学生互评等，使学生获得学习成就感， 树立学习信心，并培养学生的评价能力，形成合作意识。 教学重点 ■1、元器件的识别和使用方法。 ■2、电路的焊接与调试。 教学难点 ■1、电子元器件焊接技术的技能与技巧。 ■2、不正常工作电路的原因分析和维修。 教学过程 一、情景剧引入 两位同学表演情景剧：某天，在职业学校读电子 专业的学生甲到初中同学乙家去约他打篮球，到 了家门口，敲了好半天门，都没人开门，，此时 乙正在房间聚精会神地看他的电视节目，完全没 听到敲门声，学生甲只能打电话给他，开门后， 学生甲提议学生乙在家装个门铃，于是学生甲想 起了自己上过的那堂实习课 二、教师展示己做好的作品，让学生 观察、了解作品实现的功能 日 0.5W82 YD587 三、教师用多媒体展示工作电路图， 分析电路组成元件和工作原理 GB 图3音乐门铃电原理图 1、元件清单 扬声器、音乐芯片电路板、三极管、 焊片、按钮等等 2、工作原理 电子门铃是由音乐门铃集成电路、三 极管、扬声器、按钮开关等组成。按 一下按钮，触发信号从门铃集成电路3 脚输入，门铃集成电路被激发，从5脚 输出音乐信号，经三极管放大到扬声 器发声。 四、操作步骤 任务一：准备工具与材料 工具：万用表、电烙铁、烙铁架、斜口 钳、镊子、焊锡糕（教师提示学生将 工具放在实验桌右上角，其它不用的 工具放在工具箱中，以同一实验桌两 位同学为小组按附表1互相给对方打 分) 材料：按材料清单配备（实验室中已配 好)