2024届高考地理一轮复习第四章《地球上的大气》第8讲 地球上的大气 第3课时　大气的水平运动——风

第3课时　大气的水平运动——风 1.风的形成过程 地面冷热不均⇒同一水平面气压高低差别⇒水平气压梯度力⇒空气由高压沿着水平方向流向低压⇒风。 2.风的形成原因 (1)直接原因：________________。 (2)根本原因：地面冷热不均。 水平气压梯度力 3.高空中的风和近地面的风比较 类型 受力 风向 图示(北半球) 高空中的风 气压梯度力和____________ 与等压线______ 近地面的风 气压梯度力、____________、________ 总是与等压线______ 地转偏向力 平行 地转偏向力 摩擦力 斜交 [易误辨析]　摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？ 提示　摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。 4.大气运动的意义 (1)使不同地区______、______得以交换，影响各地的水热状况。 (2)形成了各种复杂天气现象。 (3)会导致______变化，进而影响着区域自然地理环境。 热量 水分 气候 【真题研析】 [例1] (2022·1月浙江卷)右图为某地近地面等压线图，图中箭头表示甲地风向及受力情况。完成(1)～(2)题。 (1)表示摩擦力的箭头是(　　) A.a B.b C.c D.d (2)乙天气系统的气流运动方向是(　　) ①顺时针　②逆时针　③上升　④下沉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案　(1)D　(2)A 解析　第(1)题，据图可知，a垂直于等压线的切线，由高压指向低压，应为水平气压梯度力；b与水平气压梯度力方向相差约30°，为风向；c垂直于风向，应为地转偏向力；d与风向相反，应为摩擦力。D对。第(2)题，据上题可知，a为水平气压梯度力，则乙为低压中心，垂直方向上为上升气流，③正确，④错误；c为地转偏向力，向左偏，则该地位于南半球，乙天气系统的水平方向气流为顺时针方向辐合，①正确，②错误。 【素能升华】 1.风力大小的分析与描述 (1)影响因素及答题术语总结 影响因素 常用术语 水平气压梯度力大小 冬季南北温差大，水平气压梯度力大，风力大；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距风源地远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上摩擦力小，风力大；冬季植被少，摩擦力小，风力大 地形因素 山谷口，受狭管效应影响，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 (2)等压线图中风力的判定 同一等压线图中，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如下图中甲处风力大于乙处。 2.等压线图中风向的绘制 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并不一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球近地面风)： 3.风向呈现方式 风向是指风的来向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种： (1)风向符号——风矢 风矢由风向杆和风羽组成，风向杆指示风的方向(如图中风向均指向A)，风羽横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。 (2)风玫瑰图 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如上图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。 【对点精练】 下图示意某区域2019年某月29日8时海平面气压形势(单位：hPa)。图示天气系统正以75千米/小时的速度东移。据此完成1～2题。 B 1.图示M地29日8时的风向为(　　) A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风 解析　由图可知，等压线1 022.5 hPa的闭合曲线 里为一局部高压中心；M地位于高压中心东侧，该 处气压梯度力大致指向东，北半球水平运动物体右偏，则风向为西北风。故选B项。 2.与29日8时相比，M地风向基本逆转的时间大 致是(　　) A.29日14时 B.29日20时 C.30日2时 D.30日8时 解析　图中M地西侧的高压中心和M地大致相 隔10个经度，与29日8时相比，风向基本逆转时，M地应位于该高压中心的西侧对称点附近，即该高压中心东移20个经度；结合图中M地纬度可大致计算出东移20个经度的距离，再结合75千米/小时的速度，可计算出约耗时24小时，应于30日8时左右逆转。故选D项。 D 右图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高