2024届高考地理一轮复习第四章《地球上的大气》第8讲 地球上的大气 第1课时　大气的组成、垂直分层与受热过程

第四章 地球上的大气 第1课时　大气的组成、垂直分层与受热过程 第8讲　地球上的大气 课标与教材 新高考命题研究 1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系[必修一] 2.运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象[必修一] 3.运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象[必修一] 4.运用示意图，分析锋、低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因[选必一] 5.运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响[选必一] 年份 大气及受热过程 大气运动 天气系统 气压带、风带与气候 2020 天津T17(2)(3) 北京T7、8，天津T12、13，海南T17、18 山东T17(2)(3)，北京T17(3)，浙江T24～25 山东T18(1)，北京T7，江苏T8 2021 广东T12～14，1月浙江T13、24 山东T14、15，湖北T10，江苏T3，辽宁T19 湖北T11，江苏T4、5，北京T10，天津T4、5，辽宁T1、2，1月浙江T25，6月浙江T24、25 海南T19、20，重庆T16(2)，1月浙江T11、12 2022 广东T15，6月浙江T24、25，1月浙江T24、25 海南T6、7，1月浙江T15、16，上海T9，山东T16(1)，湖南T19(1) 广东T6， 江苏T7～9 辽宁T7、14～16，湖南T9、10，广东T9，海南T19(1) 命题 分析 本章涉及考点较多，其中大气受热过程、气温与降水、天气系统等知识点的考查偏多。多从推理判断、探究成因，以及图文判读等角度设置问题，考查运用地理知识、原理分析、阐释现象的能力。选择题与综合题并重，多以中高难度试题为主 一、大气的组成与垂直分层 1.大气的组成 组成 作用 干洁 空气 氮 生物体内________和很多复杂化学物质的组成部分 氧 众多生物生命活动必需的物质 二氧化碳 植物光合作用的重要原料，是一种温室气体，对地面具有_____作用 臭氧 吸收太阳辐射中的________，地球生命的“保护伞” 水汽 影响______变化的重要因素 ________和污染气体 构成大气的临时组成成分 蛋白质 保温 紫外线 天气 气溶胶 2.大气的垂直分层 (1)划分依据：大气在垂直方向上的物理性质和______状况。 运动 (2)各层特征比较 垂直分层 气温变化 大气运动 与人类关系 ①对流层 随高度增加而______ _____运动显著 天气现象复杂多变，对人类影响最显著 ②平流层 随高度增加而______ _____运动为主 A________被称为“地球生命的保护伞”；适合______飞行 ③高层 大气 随高度增加先______后______ —— B______层能反射无线电波，使人类得以远距离传播信息 降低 对流 升高 平流 臭氧层 航空 下降 上升 电离 [易误辨析]　低纬度和高纬度的对流层高度是一样的吗？为什么？ 提示　不一样。低纬度地区受热多，对流旺盛，因此对流层的高度高(约17～18千米)；而高纬地区受热较少，对流运动较弱，所以对流层的高度低(约8～9千米)。 二、大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用 (1)削弱作用 代号 名称 起作用的大气成分 特点 ① ______作用 ______和较大尘埃 无选择性 ② ______作用 空气分子、尘粒、云滴等 选择性 ③ ______作用 臭氧、水汽和__________ 选择性 反射 云层 散射 吸收 二氧化碳 (2)太阳辐射分布不均 ①规律：由低纬度向______递减。 ②原因：低纬度地区____________大，太阳辐射强度大，太阳辐射经过大气层的路程短，被大气______的少，地面吸收的太阳辐射____。高纬度地区相反。 两极 太阳高度角 削弱 多 [易误辨析]　 为什么同一纬度的地方“高处不胜寒”？ 提示　气温的高低取决于大气获得能量的多少，而近地面大气最主要、最直接的热源来自地面辐射。因此，近地面大气温度随高度增加而降低。 2.大气对地面的保温作用 把图中字母填到括号内 （1）大气增温原理 b1 b2 B 二氧化碳 c1 C c2 地 面 3.意义 缩小了气温的________，使地表附近的气温变化幅度______，从而为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。 日较差 减小 [易误辨析]　 为什么阴天时的气温日较差小于晴天时的气温日较差？ 提示　阴天时，白天多云，对太阳辐射的削弱作用强，因此到达地面的太阳辐射较少，气温较低。夜晚多云，大气逆辐射作用强，对地面的保温作用强，夜晚气温较高。因此阴天气温