3.自制泡泡液（教案）二年级科学上册湘科版

课 题 3,自制泡泡液 课时安排 1课时 教学活动设计 补充说明 教学目标： 1.知道制作泡泡液的简单配方。 2.能在老师的指导下，通过不断调制、比较.制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。 3.注重动手和实践，思考并发现问题。 教学重难点： 教学准备： 下节课，工具布置 1.人人必带： 一根吹管（根据视频自制），两个透明杯子 2.小组内分好工，每人带一样： 洗发水、肥皂（切碎）、洗洁精、沐浴液 老师准备：一盒油性笔，一次性杯子，白糖，吸管，玻璃棒，洗发水等洗涤用品 教师活动与学生活动 一、谈话导入 1.你喜欢吹泡泡吗？ 2.哪些物品可以用来制作泡泡液？ 3.介绍制作泡泡液的材料，并一一摆放好。 二、调制单一泡泡液 1给空杯子标上对应洗涤用品的序号 2调制单一的泡泡液，并比一比，洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴乳调制的泡泡液哪种效果会 更好？ 实验步骤和要求：①把水倒入四个标了序号的空杯中： ②把洗涤用品对应倒入水中： ③用玻璃棒搅拌，直至完全溶解： ④每个人都按顺序试一试1、2、3、4号洗涤用品调制的泡泡液，比一比 哪种效果好： ⑤填写活动手册第3页记录表。 3.实验汇报：选三个小队的1号来汇报。 4.对比、总结.发现现象。 三、调制复合型泡泡液 1.在水里加入两种或两种以上的洗涤用品，吹出的泡泡有变化吗？试一试调制复合型泡泡 液。 实验步骤和要求：①用“1+2"的方式，先在杯上标明自己想要混合的洗涤用品： ②把洗涤用品对应倒入水中： ③用玻璃棒搅拌.直至完全溶解： ④每个人都试试调制的复合型泡泡液，看看有什么变化： ⑤填写活动手册第3页记录表（变化简单填写：不变、变大、变多）。 2实验汇报：选三个小队的2号来汇报。 3对比、总结.发现现象。 4.在调制好的泡泡液中加入白糖又会怎样呢？试一试.来汇报。 四、生活中的探究 对干泡泡，你还有什么问题想要探究？ 对干调制泡泡液，你还有什么奇思妙想？ (看看神奇的泡泡魔术视频) 五、作业布置 1问一问、查一查，解决自己提出的“泡泡“小问题。 2试一试调制更有趣的泡泡液。 六、教学反思