第1课《消息二则》教案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

1.消息二则 一、课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳 理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 二、教学目标和重难点 教学目标： 1.熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的 情感与立场 2.了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3.把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的 特点。 学习重难点： 重点：了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和 一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 难点：把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言。 三、积累词语 1.重点字 芜湖(wu) 荻港(di) 溃退(ku) 督战(da) 泄气(xiè) 歼灭(jian) 要塞(sdi) 锐不可当(dang) 2.重点词语 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 要塞：在军事上有重要意义的.有巩固的防御设备的据点。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 溃退：（军队）被打垮而后退。 业已：已经 第1课时 我三十万大军胜利南渡长江 目标学习一：了解作者及写作背景 1.作者 毛泽东(1893一1976)，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理 论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛 泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 2.写作背景 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖 以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失 败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国 共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进 行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈 判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4 月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日， 毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民 解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 补充知识：新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重 要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获 取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都 可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。 新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实， 新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。 目标学习二：把握文章内容 1.明确新闻要素： 新闻的五要素（五个W)是：hen(何时）、Where(何地)、ho(何人)、What(何 事)、hy(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”,成为新闻“六 要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：（一九四九年四月）二十日 午夜到二十一日（不到二十四小时）；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上：何人： 三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府 拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2.明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导 语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想 意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。 副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头（即“电头”）后的第一句话或第一段文字，它扼要地 揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体 展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题 思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交 代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的 作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、 号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体： 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了