Unit1 My classroom第1课时（教学设计）人教PEP版英语四年级上册

教学思路（A.Let’s learn） Let’s learn 一、Let’s learn 1. Zoom: Zip, we have a new classroom. Let’s go and see. Zip: Really? What’s in the classroom ? 通过情境，复习巩固上节课所学的新词（classroom，window，door，picture等）、动词短语及Where’s is it?和What’s in the classroom?句型。 2.归纳与close搭配的短语（close the door/window/bag/book等）。 3.强调所学名词的复数形式变换。 二、巩固练习 1.Guessing game：猜测遮住的物品以及对应的单词，寓教于乐，让学生在游戏中巩固词汇。 2.教师读单词，学生听音找单词，并将听到的单词按顺序标号，在听音练习中进一步巩固词汇。 3.Let’s do：根据图片及短语，做出相应的动作，在操练中巩固词汇及短语。 三、Homework 课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。 教学思路（A.Let’s talk） Let’s talk 一、学习新知 1.通过“Zoom and Zip have a new classroom. What’s in the classroom?”导入新课，根据图片，学习新词（classroom，window，blackboard，light，picture，door）。 2.学习与新词相搭配的动词，并构成动词短语（open the door，close the window，clean the blackboard，turn on the light，put on the picture等。） 二、巩固 1.Let’s do：听指令，做动作。在实际练习中巩固2中的动词短语。 2.头脑风暴：根据单词首字母及图片猜测单词，巩固新词及旧词。 三、学习新知 根据图片，学习where及方位介词near，under，in。 四、巩固 1.Pair work：根据图片，说说教室里面的物品在哪儿，用A: Where is it? B: It’s … .进行对话练习。 2.配音练习：根据图片，猜测人物的对话，给人物配音，练习where的问答。 五、Let’s talk 1.听音，阅读，回答问题；给对话排序；汉译英。在练习中讲解巩固Let’s talk部分对话内容中的知识点。 2.Make a new dialogue：仿照对话，让学生编新对话，在操练中加深对词汇及句型的记忆。 六、Homework 课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。 教学思路（A.Let’s talk） Let’s talk 一、学习新知 1.通过“Zoom and Zip have a new classroom. What’s in the classroom?”导入新课，根据图片，学习新词（classroom，window，blackboard，light，picture，door）。 2.学习与新词相搭配的动词，并构成动词短语（open the door，close the window，clean the blackboard，turn on the light，put on the picture等。） 二、巩固 1.Let’s do：听指令，做动作。在实际练习中巩固2中的动词短语。 2.头脑风暴：根据单词首字母及图片猜测单词，巩固新词及旧词。 三、学习新知 根据图片，学习where及方位介词near，under，in。 四、巩固 1.Pair work：根据图片，说说教室里面的物品在哪儿，用A: Where is it? B: It’s … .进行对话练习。 2.配音练习：根据图片，猜测人物的对话，给人物配音，练习where的问答。 五、Let’s talk 1.听音，阅读，回答问题；给对话排序；汉译英。在练习中讲解巩固Let’s talk部分对话内容中的知识点。 2.Make a new dialogue：仿照对话，让学生编新对话，在操练中加深对词汇及句型的记忆。 六、Homework 课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。 教学思路（A.Let’s spell） Let’s spell 一、课堂导入 1.让学生根据图片说出对应的单词，通过已学单词中“a”的发音进行本节课课堂导入。 2.Let’s chant：通过chant的方式，加深学生对“a”发音的记忆。 二、学习新知 1.通过“a”的发