第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 同步练习 1．在1929年的资本主义经济危机中，一个矿工的孩子对母亲说“天这么冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说“因为我们没有煤。你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲为什么失业呢？”母亲说“因为煤太多了。”以上母子的对话，体现了（   ） ①资本主义国家工人生活水平越来越低         ②资本主义经济危机是生产相对过剩的危机 ③资本主义社会出现生产能力绝对过剩的现象 ④劳动人民有支付能力的需求相对减弱 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．马克思对资本主义生产过剩危机的分析，并没有停留于经济现象的分析，而是深入到资本主义经济关系或经济制度中探寻根源。因此，马克思经济危机理论的创立（    ） ①科学地揭示了资本主义经济危机的实质 ②阐明了资本主义经济危机周期性的根源 ③论证了资本主义是可以解决自身的基本矛盾的 ④揭示了资本家和雇佣工人之间的剥削关系 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者，将社会的变革寄托于一种理想，或者寄托于资产阶级良心的发现，其注定要失败。与科学社会主义相比，空想社会主义理论的不足之处是（   ） ①主张阶级调和，反对阶级斗争 ②没有看到资本主义社会的弊端 ③没有对未来社会美好蓝图的设想 ④没有看到广大人民群众特别是无产阶级的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件（  ） ①有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 ②通往世界各地的新航路的开辟 ③必须推翻封建政权，扫清资本主义发展的障碍 ④有开办资本主义企业所必需的大量货币资本 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．科学社会主义理论体系包括理论设计和实践设计，马克思主义诞生完成了科学社会主义的理论设计，而科学社会主义的实践设则是由科学社会主义的实践者去完成。俄国到中国，各国科学社会主义的实践者进行了不断的探索，中国更是走出一条中国特色社会主义道路。这表明（   ）。 A．科学社会主义理论适合所有的发展中国家 B．各国社会主义实践往往偏离科学社会主义理论 C．要把科学社会主义理论与本国实践结合起来 D．具有本国特色的社会主义不是真正的社会主义 6．纪录片《正道沧桑一社会主义500年》揭示了社会主义从空想到科学，从一国实践到多国发展，历经高潮与低谷、成功与挫折，跌宕起伏、波澜壮阔的历史进程。下列各项史实与结论之间的逻辑关系正确的是（   ） 史实 结论 ① 19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动 科学社会主义产生的历史前提 ② 唯物史观和剩余价值学说的创立 科学社会主义的思想来源 ③ 1871年巴黎公社建立 宣告了一个新型社会主义国家的诞生 ④ 1917年俄国十月革命胜利建立了苏维埃政权 科学社会主义实现了从理论到实践伟大飞跃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．1917年，俄国爆发了“十月革命”，在以列宁为代表的因布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。社会主义生产关系的特点是（  ） ①劳动者共同占有生产资料 ②人们在生产过程中建立起互助合作的关系 ③个人消费品实行按劳分配原则 ④产品极为丰富，按需分配产品 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．恩格斯曾说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这表明 ①空想社会主义者仅从理性、正义的原则出发，揭露资本主义的弊端 ②空想社会主义者看到了资本主义制度的本质 ③空想社会主义者看不到人民群众以及广大无产阶级群众的力量 ④空想社会主义是科学社会主义的理论基石之一 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．产生私有制观念的根本原因是（   ）。 A．人天生具有自私本性 B．生产力发展的结果 C．剩余劳动产品出现 D．生产资料私有制 10．如果你和你的小伙伴们“穿越”回到距今约170万年以前的云南元谋一带，你们会发现那里榛莽丛生，森森郁郁，枝角鹿、爪蹄兽等大型动物时常出没。在那个严酷的年代，为了生存你们会（   ） ①用兽皮和树叶蔽体，磨制铁器 ②学习用火取暖以及用火驱赶野兽 ③组队围捕猎物、平均分配食物 ④在部落军事首领的指挥下对外作战 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．马克思、恩格斯在1848年发表的《共产党宣言》中曾说:“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”在1888年英文版序言中，这一思想被表述为“人类的全部历史（从土地共有的原始氏族社会解体以来）都是阶级斗