第13课《湖心亭看雪》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

湖心亭看雪 张岱 2011年6月24日，杭州被列入《世界遗产名录》，在申遗文本中，西湖被称作是“中国传统文化精英的精神家园”，古往今来，西湖的山色湖光成就了多少文人墨客笔下的佳作名篇。同学们，我们一起来回味下！ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——苏轼 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 关于湖心亭——位于杭州西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因而常有文人墨客到此赏景。 张岱，明末清初人。字宗子，又字石公，号陶庵 。出身官宦世家。明朝时，他的生活极其豪奢放纵。明朝灭亡后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避隐，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 走进作者： 读 请自由地、大声地朗读课文，注意读准字音和节奏。 崇祯\五年\十二月，余\住西湖。大雪\三日，湖中\人鸟声\俱绝。是日\更定矣，余\拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭\看雪。雾凇沆砀，天与云\与山\与水，上下一白。湖上影子，惟\长堤\一痕、湖心亭\一点、与\余舟\一芥，舟中人\两三粒而已。 到亭上，有两人\铺毡对坐，一童子\烧酒\炉正沸。见余，大喜曰：“湖中\焉得\更有此人！”拉余\同饮。余\强饮\三大白\而别。问其姓氏，是\金陵人，客此。及\下船，舟子\喃喃曰：“莫说\相公痴，更有\痴似\相公者！” 崇祯（ ） 更定（ ） 更有此人（ ） 毳衣（ ） 拏（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ） 长堤（ ） 芥（ ） 铺毡（ ） 强饮（ ） chóng zhēn gēng gèng cuì ná sōng hàng dàng dī jiè zhān qiǎng 翻译 借助课下注释，自主翻译课文，同学交流，教师点拨。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译课文 都 消失 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪接连下了三天，湖上行人、飞鸟的声音全都消失了。 是日更定，余挐一小舟，拥毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 这 指晚上八点左右 撑（船） 毛皮衣 全、都 这一天，晚上八点左右，我划一条小船， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天空和白云和山峦和湖水，浑然一体，上下全是一片白色。 天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶 白气弥漫的样子 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 望着湖上的影子，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人？” 哪能 来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么还能碰上像（你）这样（有闲情雅致）的人！” 还 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 酒杯 随即拉我共饮。我很高兴，尽力喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现在此地客居。 名词活用作动词，客居 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到下船时，船夫喃喃自语地说：“不要说相公痴情（于山水），还有比我们这位相公更痴情（于山水）的人呢。”　 1站在舟子的角度，文章中的哪个字眼能体现出他对张岱行为的评价？ 痴 2结合文章具体的语句，说说舟子为什么这样评价他？ 3张岱的“痴”表现在哪里呢？ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 身为前朝遗