7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中国优秀传统文化 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.中华文化的形成与发展 2.中华优秀传统文化的主要内容 3.中华优秀传统文化的特点 4.中华优秀传统文化的作用 5.中华传统文化存在糟粕的原因 6.对待传统文化的正确态度 7.中华优秀传统文化当代价值 温故知新 导入新课 《经典咏流传》节目，是怎样弘扬中华优秀的传统古诗词的？ 课标素养 【课标要求】 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神 【学习目标】： 1.理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。 2.了解中华民族精神的内容、核心、作用。 3.理解中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。 （民族精神的时代特征） 4.理解弘扬和培育民族精神的要求。 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 创造性转化与创新性发展 议题一 （1）标准：必须按照当今时代的特点和要求。 （2）途径：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。 （3）目标：转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 1.实现中华优秀传统文化创造性转化的要求（侧重继承 改造、转化） 《经典咏流传》创造性地通过对优秀传统文化的挖掘、创新和解读，让诗词在观众喜闻乐见的现代流行音乐形式中“歌咏”“传唱”，使观众领略诗词之美、发现传统文化深层价值，重新感受到中国传统文化的独特生命力。 一、创造性转化与创新性发展 重在激活优秀传统文化的生命力 2.实现中华优秀传统文化创新性发展的要求（侧重创新、发展） 一、创造性转化与创新性发展 （1）标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。 （2）途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。 （3）目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 例如： 习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念来源于孔子“大同思想”，是对“大同”思想的进一步发展。 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中的“天人合一“思想的进一步发展 一、创造性转化与创新性发展 知识拓展 创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵” 要求 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目的 重在激活优秀传统文化的生命力 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 实质 强调继承 强调发展 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处; ②创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 改造和转化 创新和发展 1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来” 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包” 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒 创造性转化 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创新性发展 判断下列例子属于创造性转化还是创新性发展 （1）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 P99 （2）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 P99 （3）大众化传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。P100相关链接 文化思维万能套路：古今中外软实力 实践创新为人民 社会主义必自信 小结：怎样弘扬中华优秀传统文化？ 弘扬中华民族精神 议题二 阅读与思考 《周易》中说:“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。” 五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立，形成了“爱国、进步、民主、科学”的五四精