《亿以内数的认识》课后作业(同步练习)-四年级上册数学人教版

2023-09-04
| 11页
| 109人阅读
| 0人下载

内容正文:

23年秋学期人教版数学四上第一单元《大数的认识》—— 《亿以内数的认识》课后作业五 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、选择题 1.下面各数中最接近65万的是(    )。 A.650001 B.649000 C.660000 D.649990 2.浙江省统计局官网“2020统计年鉴”显示,2019年浙江省在校小学生人数为3671100人,如图分别在数线上表示出了这个数据的大致位置,你认为正确的是(    )。 A.   B.   C.   D.   3.把59296500省略“万”后而的尾数约是(    )。 A.5930 B.5929万 C.5930万 D.59296500 4.4个千万、6个十万、9个百、8个一组成的数是(    )。 A.40600908 B.40060908 C.40609008 D.40600980 5.在4和2之间添上5个0,这个数读作(    )。 A.四百二十万 B.四百万零五 C.四百万零二 D.四十万零二 二、填空题 6.写出符合下列要求的数。 (1)3□356≈3万           □里可以填( )。 (2)28□9265012≈29亿       □里可以填( )。 (3)190□560≈190万        □里最大可以填( )。 (4)351500>3□5200        □里可以填( )。 (5)30476000<□0749000      □里最小可以填( )。 7.比较大小 43650( )38900        100000( )99999 504300( )604003        600000( )60万 8.89803769是( )位数,左起第一个9在( )位上,表示( );第二个9在( )位上,表示( )。 9.在9、9、8、7、2、0、0这七个数字中选6个数字组成一个六位数,最接近80万的数是( ),这个数与80万相差( )。 10.数位顺序表中,与千万位相邻的两个数位是( )位与( )位。 三、判断题 11.50208000中的“5”表示5个千万。( ) 12.个、十、百……都是计数单位。( ) 13.一个整数省略万位后面的尾数约为100万,这个数最大是999999。( ) 14.近似数比准确数大。( ) 15.我国第七次人口普查湖南省约66440000人,这个数是近似数。( ) 四、作图题 16.在下面直线上标出“9050000”和“9500000”的位置。 五、解答题 17.一个七位数,个位上是6,十位上是7,且任意相邻的三个数位上的数字之和都是16,这个七位数是多少? 18.下面是第六次人口普查数据表(一部分)。 地区 人口数/人 近似数 陕西 37327378 上海 23019148 天津 12938224 江苏 78659903 (1)省略千位后面的尾数,求出各数的近似数,完成表格。 (2)先按从大到小的顺序比较四个地区的人口数,再写出哪个地区的人口数最多,哪个地区的人口数最少。 19.小帅在注册电子邮箱时设置了一个八位数的密码,后来忘记了,他只记得是由四个5和四个0组成的,并且万位上是5,读数时要读出三个零。你能帮助小帅找到密码吗? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.A 【分析】65万=650000,分别求出选项中的数与650000的差,差最小的最接近。 【详解】65万=650000 A.650001-650000=1 B.650000-649000=1000 C.660000-650000=10000 D.650000-649990=10 所以上面各数中最接近65万的是650001。 故答案为:A 【点睛】解答此题根据所给的选项依次与65万相比较,看哪个数与65万的差最小,即能得出答案。 2.C 【分析】观察数线,从3000000到4000000之间与10个小格,说明每个小格表示100000,3671100比3600000大一些,比3700000小,所以处于3600000和3700000之间,接近3700000;据此选择即可。 【详解】A.图中的位置表示3500000,不符合题意; B.图中的位置表示3700000,不符合题意; C.图中的位置表示比3600000大一些,比3700000小,接近3700000,符合题意

资源预览图

《亿以内数的认识》课后作业(同步练习)-四年级上册数学人教版
1
《亿以内数的认识》课后作业(同步练习)-四年级上册数学人教版
2
《亿以内数的认识》课后作业(同步练习)-四年级上册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。