3.1 认识自己 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

○讯视频 → 下回出招用不著先喊 第三课发现自己 第一框认识自己 重点问题 1为什么要正确认识自己？ 2如何正确认识自己？ 3自我评价的意义及方法？ 4他人评价的意义及方法？ 5如何正确对待他人评价？ 环节一：学习新知 (一)人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人 才是一个明智的人。古希腊德尔斐城的阿波罗神庙 携刻着“认识你自己"”的箴言，这些都告诉我们，认 识自己是多么重要！ 活动：探究与分享P27 1.你如何看 待小刚对自 限究与分享 己的认识。 我的球技量棒，体们韩不 小域的准核属然比角是点无 加我。应填出代术当队卡 加是大家制呢南让他来自队的。 2.这样的认识 给他带来怎样 的影响？ 3.我们为什么 要正确认识自 那这次比赛我不 己？ 参加了 我们为什么要正确认识自己？ (1)正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性， 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 环节二：学习新知 (二)多把尺子量自己 探究活动：寻人启事 (小组合作探究形式，前后6位同学一个小组 做寻人启事游戏，游戏结束过程中，请同学 们讨论我们可以通过哪些途径认识自己？) (用时8分钟) 寻人启事一：描述自己 请同学们模仿例句格式，分别写出3句话。（强调 定要根据自己的真实情况来写)（用时2分钟） 例：我是谁？我是一个爱笑的人。 我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。 各小组组长将本组的纸收齐后打乱放入一个地方 ,然后小组长抽取一张纸，并念出纸中句子。问组 员：请你猜猜这张纸描写的是谁？为什么？（用时 3分钟) 寻人启事二：寻人启事南戏 请小组组员任选一位组员进行描述，然 后组长将本组对他人描述的纸收齐后打乱放 入另一个地方，然后小组长抽取一张纸，并 念出纸中句子。问组员：请你猜猜这张纸描 写的是谁？为什么？（用时3分钟) 组员们回答并讨论 思考：我们可以通过哪些途径认识自己？ 师：请同学们告诉我，我们可以通 过哪些途径认识自己？ (1)从生理、心理、社会等方面 来认识自己。 (2)通过自我评价来认识自己。 (3)通过他人评价认识自己。