2.4元素-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

城阳区第二实验中学 探 秘 水 世 界 H 氢 1.0008 Na 钠 22.99 元 素 元素传说 古代元素的概念 中国的“五行学说” 古希腊的“四元素说” 近代元素的概念 英国化学家 波义耳 （1627-1691 ） 提出“物质的最终组成为元素”。 法国化学家 拉瓦锡 （1743-1794） “至今还不能用任何方法分解的一切物质”。 古代元素的概念 近代元素的概念 现代元素的概念 是模糊的 由于当时的化学实验方法的局限性，当时无法分解的物质并不一定就是我们当今意义上的“元素”。 ？ 元素传说 二氧化碳 氧气 水 金刚石 Na+ Cl - 氯化钠 元素概念 构成它们的 是不变的。 才是组成物质的基本成分。 原子 原子 认真观察分析这些物质的结构模型图，你从中能获得什么信息？ 请分析表格中的数据，试着将这些原子进行归类，并说出分类依据？ 原子 质子数 中子数 电子数 A 1 0 1 B 1 1 1 C 6 6 6 D 6 8 6 E 6 7 6 F 8 8 8 G 8 9 8 H 8 10 8 元素概念 请分析表格中的数据，试着将下面这 些 原子进行归类，并说出分类依据？ 原子 质子数 中子数 电子数 A 1 0 1 B 1 1 1 C 6 6 6 D 6 8 6 E 6 7 6 F 8 8 8 G 8 9 8 H 8 10 8 氢元素 碳元素 氧元素 元素概念 +11 2 8 1 Na +11 2 8 Na + 下面两种微粒属于同一种元素吗？为什么？ 属于 质子数相同 话题驿站 元素概念 一类原子 质子数相同 具有相同质子数的一类原子总称为元素 元 素 元素概念 判断是否是同种元素的依据： 碳元素和氧元素是不同元素 依据 质子数不同 元素概念 O O O O O O C C C 碳元素 氧元素 话题驿站 二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成 元素不能讲个数 二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成 元素只能用于描述物质的宏观组成 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两氧原子构成 √ CO2 知识梳理 原子与元素的关系 元素 原子 宏观概念 只讲种类，不讲个数 同类原子的总称 微观概念 既讲种类，又讲个数 元素符号 C 一个碳原子 碳元素 符号之桥 2C 2个碳原子 猜猜看 백은！ Silver！ Argentum はくぎん！ 银 ！ 名称 拉丁文名称 符号 氢 Hydrogenium H 氧 Oxygenium O 碳 Carbonium C 铜 Cuprum Cu 铁 Ferrum Fe 贝采尼乌斯 元素符号 元素符号 任务五 1.请同学们认真观察分析元素卡片，分组讨论从中能获得哪些信息（书写规则，分类等等）？ 元素中文名称的造字规律： ⑴金属元素：“钅”字旁(固），还 有汞 元素(液） 固态非金属元素 （“石”字旁） ⑵ 液态非金属元素 （“氵”字旁） 气态非金属元素（“气”字头） 非金属元素 中国近代化学 的启蒙者 元素符号 元素符号 2.交流快速记忆元素符号的方法。 记忆有法 元素分布 质量分数 碘元素 人体中元素 地壳中元素 海水中元素 元素分布 CO2 O2 含C、H、O 元素的物质 一定条件 元素分布 元素种类不变！ H2O Cl2 Na NaCl 一定条件 平衡有道 话题驿站 元素 一百余种 物质 数千万种 元素应用 请将这些物质分成两组，并说出分类的依据。 请用你喜欢的方式表示出纯净物、混合物、单质、化合物之间的逻辑关系 元素应用 用你手中的元素卡片组合出你熟悉的物质 H C O 青蒿素 C15H22O5 葡萄糖C6H12O6 元素应用 话题驿站 元素 一百余种 物质 数千万种 组合有方：不同种类、不同数量、不同方式 物 质 的 多 样 性 元素应用 有限 收获 给元素制作一张名片 结合你学会的分子、原子、离子、元素、物质的所有知识 知识梳理 知识回顾 符号之桥 观念提升，方法盘点 元素 概念 元素 分布 元素 应用 宏微结合 平衡有道 分类有据 课后作业： （1）给你喜欢的元素制作名片（至少两张）。 （2）给校长信箱写一封信：将海洋化学资源的探索融入我们学校的海洋科普教育中。 海洋是人类宝贵的自然资源，同学们要努力学习