内容正文:
整理与复习(三)
北师大版五年级数学上册素养达标课件
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contents
目录
01
02
03
04
核心素养概述
课时目标指引
学习活动展示
素养达标评价
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PART 01
核心素养概述
核心素养
回顾前三个单元知识内容,从不同角度交流学习中的体会。
以不同方式整理所学知识内容,通过巩固应用,掌握相关的知识和技能,发展解决问题的能力。
通过回顾、整理、巩固应用等学习活动,养成整理知识、自我反思的良好习惯。
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PART 02
课时目标指引
01
02
03
会找一个数的因数、倍数,知道2,3,5的倍数特征,会判断一个数是质数还是合数。
经历知识的回顾、整理、分类、比较的过程,能自主构建知识体系。
在整理与复习的过程中,获得成功的数学体验,激发学习数学的兴趣。
课时目标
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PART 03
学习活动展示
复习旧知,方法引领。
学习任务一
乘法算式和除法算式中,谁是因数,谁是倍数呢?
倍数 因数 因数
乘法算式
除法算式(整除)
商
乘数
乘数
除数
被除数
积
知识回顾
找一个数的因数时,找到乘法算式或除法算式开始重复的时候就不用继续找下去了。
2,3,5的倍数有什么特征呢?
2的倍数特征:尾数是2,4,6,8,0
5的倍数特征:尾数是0或5
3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数
知识回顾
像2、4、6、8……这样的数是2的倍数,也叫偶数。
像1、3、5、7……这样的数不是2的倍数,也叫奇数。
知识回顾
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做合数。
1既不是质数,也不是合数。
知识回顾
知识回顾
2的倍数特征:尾数是2,4,6,8,0;5的倍数特征:尾数是0或5;3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数。
找一个数的因数时,找到乘法算式或除法算式开始重复的时候就不用继续找下去了;表述一定要完整,如谁是谁的倍数,谁是谁的因数。
根据定义正确找出奇数、偶数、质数、合数。
学习任务二
巩固练习,学以致用。
1.用18个小正方形拼长方形,有几种拼法?画一画,填一填。
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18的全部因数有:
学习活动
1.用18个小正方形拼长方形,有几种拼法?画一画,填一填。
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18的全部因数有:
学习活动
1
18
1.用18个小正方形拼长方形,有几种拼法?画一画,填一填。
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18的全部因数有:
学习活动
1
18
2
9
1.用18个小正方形拼长方形,有几种拼法?画一画,填一填。
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18=( )╳( )
18的全部因数有:
学习活动
1
18
2
9
3
6
1,2,3,6,9,18。
2.把下面的数填入相应的框内。
12
25
42
40
81
14
72
18
99
5的倍数
2的倍数
3的倍数
25
40
12
42
40
14
72
18
12
42
81
72
99
18
学习活动
是一个
奇数
3.寻找能开4把锁的万能钥匙。
万能钥匙上的数是几?
35
所有因数 的和是48
是 5 的
倍数
是一个
两位数
学习活动
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PART 04
素养达标评价
学习总结
今天你学会了什么?
你是怎么学会的?
素养评价
自我评价
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
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THANKS
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