专题07 辨析修辞手法（知识精讲）-【中职专用】2024届高三语文（高职高考）一轮复习备考指南（广东适用·3+X）

广东高职高考2024年一轮复习 基础知识与应用 专题七 辨析修辞手法 考情直击 根据《广东省高职高考“3+证书”＜语文＞考试大纲》中的规定，主要考查的修辞手法包括：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等9种。2019年到2023年，除了2021年，本题均只考查了修辞格的判断。2021年考题不仅考查了考生对修辞格的判断，也考查了修辞作用的分析，和2017年的题型一样。近五年来，比喻考查了4次，反复考查了4次，夸张考查了3次。除此之外，比拟（拟人）、反问、设问、排比也是常见考查重点，其他修辞手法交替出现。 考情直击 年份 考点与题型 分值 2019年 常见修辞手法的判断，语句形式，选择题 （拟人、反复、借代、比喻、夸张） 3分 2020年 常见修辞手法的判断，语句形式，选择题 （借代、比喻、夸张） 3分 2021年 常见修辞手法及其作用的分析判断，语句形式，选择题 （反复、排比、反问、比喻、拟人） 3分 2022年 常见修辞手法的判断，语句形式，选择题 （对偶、反复、设问、夸张） 3分 2023年 常见修辞手法的判断，语句形式，选择题 （比喻、设问、反复、排比、反问） 3分 PART.01 真题演练 1.(2012年)对下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一项是( ) A.父母的恩情比山高,比海深。 ——运用夸张表达父母的恩情深厚博大。 B.你就算绞尽脑汁,又怎能把这个世界想明白? ——运用反问表明动脑思考就可以把这个世界想明白。 C.每一朵海棠花都在微风中颤抖着说出自己的喜悦。 ——运用比喻描写海棠花在微风中颤抖的姿态。 D.我们的记忆,与亲情紧密地缠绕在一起,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。 ——运用拟人形容记忆与亲情无法分开。 A　(B项运用了反问的修辞手法,但是该反问句的意思是“不能把这个世界想明白”,分析错误。C项运用了拟人的修辞手法,不是比喻。D项运用了比喻的修辞手法,不是拟人。) 2.(2013年)对下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一项是( ) A.树上的鸟窝,是季节的另一个家。 ——运用拟人手法,以鸟窝反映季节的变化。 B.在农村长大的姑娘,谁不熟悉捡麦穗的事呢? ——运用设问手法,说明捡麦穗是农村姑娘都熟悉的一件事。 C.西伯利亚的雪原上,站着一株无家可归的高大的白桦。 ——运用夸张手法,形容雪中白桦的孤傲。 D.时间是用来流浪的,身躯是用来相爱的,生命是用来遗忘的,而灵魂是用来歌唱的。 ——运用排比手法,表达独特的人生感悟。 D　(A项运用了比喻的修辞手法,把“鸟窝”比喻成“家”。B项运用了反问的修辞手法,反问是有问没答,但是答案自在其中。C项运用了拟人的修辞手法,不是夸张。) 3.(2015年)对下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一项是(　　) A.有一天,我在家听到敲门声,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ——使用借代手法,以物代人,形象地描绘出老王的体貌特征。 B.五花海的水清得如同无水,是一团绿色的空气,还蒙上五彩的雾。 ——连用多个喻体“无水”“绿色的空气”“五彩的雾”比喻水的清澈,生动传神。 C.她说:“我从15岁开始做烧豆腐,天天做,今年60岁了,烧掉的木炭摊开来比这县城还要大。” ——运用夸张的手法,表现了她做烧豆腐的时间长,经验丰富。 D.人们越来越离不开手机了,公交车上、地铁里满是“低头族”就是明证。 ——用“低头族”比喻玩手机的人,突出了他们的行为特征。 C　(A项是拟物的修辞手法,“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中,使二者固定,这里是把人当作物体来写。B项是比喻的修辞手法,但是分析中说“无水”是喻体之一,这个解释错误。D项是借代的修辞手法,“低头族”借代低头玩手机的人群。 ) 4.(2016年)下列各句中,加点的“像”字都是比喻词的一组句子是( ) ①他像冬眠的蛹,沉睡在自己的天地里。 ②塑像塑得精致、细腻,一个个都像活的。 ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 ④他确乎有点像一棵树,坚实、沉默,而又有生气。 ⑤像刘胡兰、戚继光这样的英雄人物,将永远活在人们的心中。 ⑥那一望无边,挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。 ⑦风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆。 A.①③⑥ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑦ A　(①句是比喻句,喻体是“蛹”。②句的“像”不是比喻词。③句是比喻句,喻体是“希腊古币”,所以“像”是喻词。④句是比喻句,把他比作“一棵树”。⑤句的“像”是列举。⑥句的“像”字是比喻词,喻体是“铜墙铁壁”。⑦句的“像”字不是比喻词,是“好像”的意思。) 5.(2017年)对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是(　　) A.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火