16《反对党八股》教案 2022-2023学年高教版中职语文拓展模块

反对党八股 毛泽东 教学目标： 1．知识和技能：掌握文中的生字词、成语及用法。 2．过程和方法： 理清层进式议论文的论证思路，理解破立结合的论证方式。分析比喻排比等论证方法，鉴赏生动活泼的语言特点。提炼议论文写作的基本方法，学会反驳他人观点，阐发自我观点。 3．情感、态度和价值观：培养学生的理性思维。 教学重点： 学习“分项列举，边破边立”的论证方法。 教学难点： 赏析本文的生动活泼和逻辑严密的特点。 教学方法 任务驱动法、讲授法 第一课时 一、导入 1941年中国共产党发动了著名的延安整风运动,对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中,毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》，作为整风的指导文献。今天我们就来学习其中的《反对党八股》。 二、时代背景及解题 1.时代背景 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年和1942年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 2.八股文 八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 三、作者简介 1.毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 2. 文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？ 标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。 四、诵读课文，整体感知 1.生字词 瘪三(biē)：上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。 蹩脚(bié) ：质量不好；本领不强。 檄文(xí)： 古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 窒息(zhì)：(动)呼吸受阻甚至停止。比喻事物受阻碍,不得发扬或发展。 痈疽(yōnɡ jū) ：毒疮。比喻祸患、毛病。 接洽：跟人商量彼此有关的事务，以求得协议。 根深蒂固(dì) 量体裁衣(liànɡ) 无的放矢(dì) 原形毕露(lù) 2.积累成语 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 原形毕露：本来的面目完全暴露(含贬义)。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 枯燥无味：形容单调，呆板，没有趣味。 津津有味：感到很有滋味，很有趣味。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 祸国殃民：使国家受害，人民遭殃。 面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。 五、整体分析 1.通读文章，画出“党八股”的八种危害？思考：这八种危害能否调换顺序？分别是从哪个角度展开论述的？ 一空话连篇，言之无物。（内容） 二装腔作势，借以吓人。（态度和动机） 三无的放矢，不看对象。（目的） 四语言无味，像个瘪三。（语言） 五甲乙丙丁，开中药铺。（形式） 六不负责任，到处害人。（态度） 七流毒全党，妨害革命。 八传播出去，祸国殃民。（后果） 2.找出党八股的根本危害、作者的观点主张，以及反对党八股的重大意义。 ①危害：党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。 ②观点主张：