2.2 氧气同步练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 一、选择题 1．下列有关氧气说法中，正确的是（　　） A．氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应 B．氧气的用途广泛，可以作为火箭的高能燃料 C．氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置 D．氧气能与某些物质发生氧化反应，氧化反应都会发光发热 2．下列关于氧气说法正确的是 A．分离液态空气获得氧气是化学变化 B．低温下氧气可以变成无色液体 C．氧气易溶于水 D．液态氧可用作火箭助燃剂 3. 某同学去西藏旅游时，由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应，吸氧后症状得以缓解。这一现象体现氧气具有的性质是 A．氧气可以支持燃烧 B．氧气的密度比空气大 C．氧气能够供给呼吸 D．氧气没有毒性 4．氧气具有助燃性，下列物质能在氧气中燃烧生成黑色固体的是 A．铁丝 B．木炭 C．硫粉 D．红磷 5．勤做笔记是学好化学的必要习惯，下列笔记有错误的是（　　） A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B．稀有气体化学性质稳定，约占空气体积的0.94% C．鱼虾能在水里生存，说明氧气易溶于水 D．空气中的二氧化碳会造成温室效应，但不是大气污染物 6．空气中能使食物变质的主要气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 7．在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是（ ） A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭 8．下列不属于氧气用途的是（ ） A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊 二、非选择题 1．氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有　 　性。很多种物质能够与氧气反应，如： （1）硫与氧气反应：硫在空气中燃烧发出　 　，在氧气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成一种　 　的气体，文字表达式为　 　。为了防止生成的气体污染空气，可采取的措施是　 　。 （2）木炭与氧气反应：木炭在氧气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成使　 　的气体。文字表达式为　 　。 （3）细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，　 　，放出大量的　 　，生成　 　。文字表达式为　 　。集气瓶底要事先放　 　，目的是　 　。 （4）镁条与氧气反应：镁条在空气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成　 　，文字表达式为　 　。 2. 现有下列物质：A．硫粉；B．镁粉；C．红磷；D．铁丝；E.木炭；F.蜡烛，用字母填空。 (1)燃烧时有火焰，并产生有害气体的是 ； (2)燃烧时火星四射的是 ； (3)燃烧后集气瓶内壁产生少量水滴的是 ； (4)燃烧能产生可使澄清石灰水变浑浊的气体的是 ； (5)只能在纯氧中燃烧，但不能在空气中燃烧的是 ； (6)可用于制造照明弹的是 。 3鱼虾能在水中生存，说明水中含有 ，植物要进行光合作用需要空气中的 。 (4)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：    在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。 4根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1） 图1中反应的文字表达式为 ；集气瓶中加入水的作用是 。若该反应中未看到火星四射的现象，可能原因是： ， （写两点） （2）图2中的反应文字表达式为 ；集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是为 。 （3）上面的两个反应有多个共同特点，请写出其中三点，分别是： ； ； 。 学科网（北京）股份有限公司 $$