3.1认识自己 (教案)-2023-2024学年七年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

道德与法治课时教案 七年级上册教案 备课序号：第5节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 3.1认识自己 课 型 新授课 1,了解正确认识自己的意义和途径，做到正确认识自己。 教学目标 2.正确对待他人的评价，客观地认识自己，不自卑也不自傲。 3,培养正确的世界观、价值观和人生观，积极向上的面对学习和生活。 教学重点 理解正确认识自己的意义 教学难点 学会正确认识自己的方法 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教学过程 个性思考 【故事导入】一一故事提兴趣，学习更有趣 播放视频《夜郎自大》，请你思考夜郎国的君主为什么让汉朝使者哭笑不得？ 师：人贵有自知之明，缺乏正确的自我认知可能在生活中会闹出很多笑话。如何正 确的认识自己呢？让我们一起走进《认识自己》，成为那个有智慧的人吧！ 【学习目标】一一心中有目标，学习更有效 1,正确认识自己的意义 2.如何正确认识自己 【教学故事一】一一故事呈案例，快乐好学习 一、人贵自知 生活分享会：欣欣的困惑 步入初中后，欣欣发现同学们对待自己的态度有了很大改变。小学的时候欣欣积 极参加班级活动，同学们都很喜欢自己：步入初中后，由于欣欣喜欢和同学们谈论自 己小学时候的光辉事迹，同学们渐渐疏远了自己。欣欣觉得自己还是和以前一样优秀， 为什么同学们的态度都变了？ 思考：你如何看待欣欣对自己的认识？这样的认识给她带来怎样的影响？ 归纳总结： 1为什么要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 【小组合作】一一互帮又互学，小组力量大 二、多把尺子量自己 班级绘画展：自画像 请你在卡片上用文字、图画等形式描述自己并上交卡片。随机抽取学生的卡片描 述相关信息，学生猜猜他（她）是谁？ 思考：该卡片的描述是从什么途径认识自己的？ 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 道德与法治课时教案 归纳总结： 1.如何正确地认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面米认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人评价来认识自己。 【教学故事二】 一一故事呈案例，快乐好学习 漫画展：骑驴 展示漫画《骑驴》，请你思考：夫妻俩的困境产生的原因是什么？ 归纳总结： 2.如何正确对待他人评价？ ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法包括 用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 【知识梳理】一一学会思维法，知识全概括 自我发展 人贵自知 与人交往 认识自己 生理、心理、社会 多把尺子量自己 自我评价 他人评价 【课堂训练】一一掌握怎么样，我来试一试 1涛涛自认为球技是最棒的，应该担任学校球队的队长，可同学们认为有更合适的人选， 涛涛一气之下退出了球队。对此，你认为涛涛(C) A有个性，能够充分展示自己的长处 B很自信，认识到了自己的独特性 C对自己缺乏正确的认识，自我意识太强 D对他人认识不正确，夸大了自己的优点和缺点 2老师在红红的期末评语中写到：在班上勤奋踏实，友爱同学，在家里积极承担力所能及 的家务，你是优秀的少先队员。这一认识是从什么方面认识红红(D) A生理 B,心理 C,自我评价 D.他人评价 3.某校一名七年级女生这样介绍其所在班级的男生：本班的男生骑车旁若无人，撞个 人仰马翻也决不会改；本班男生让女生好生嫉妒，样样事情做得好轻松；本班男生想 做就做、想跳就跳，用不着担心是否弄脏了衣服：本班男生如果无意中冒犯了本班的 女生，哪怕挨了白眼也笑笑，让风留下一声“SORRY”;本班男生的字典里没有陌生 词，拍一拍肩膀就是好朋友… (1)如果你是本班男生，从本班女生对你的评价中，说说你的优缺点。 学无止境，教无定法。扬长理短，力争有效1 道德与法治课时教案 (2)我们可以通过什么方式来认识自我？ 答案：(1)优点：善于结交朋友，能融洽地与他人交往，做事不做作，开朗、自信、无 忧无虑等。缺点：做事大大咧咧，马马虎虎，有时过于豪放不羁，自我约束力较差等。 (2)我们可以在日常生活、学习过程中，通过自我观察和分析来认识、评价自己的优 缺点，从而不断正视自我，如通过总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，通过 与同龄伙伴进行比较米准确认识自己，此外，我们还可以通过他人的评价来认识自己。 认识自己 一、人贵自知 板书设计 1意义：自我发展；与人交往 二、多把尺子量自己 1途径：生理、心理、社会：自我评价：他人评价 2他人评价：冷静分析：理性 教学反思 学无止境，教无定法。扬长理短，力争有效！ 3