5.1 自然环境的整体性-【新课标教学】2023-2024学年高二地理上学期同步教学课件（人教版2019选择性必修1）

第一节 自然环境的整体性 第五单元 自然环境的整体性与差异性 1 自然环境的整体性 课标要求 学习目标 1.观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素。 2. 理解自然地理环境整体性的表现，并运用整体性原理分析某种地理现象。 3.掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤。 4.结合具体案例，理解整体性原理及地理环境的演化。 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 新课导入 思考：黄山拥有四绝的神奇组合是偶然现象吗?你能对这种神奇组合做出解释吗? “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山，不仅山峰险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名。 自然环境要素间的物质和能量交换 自然环境的统一演化和要素组合 自然环境的整体功能 目录 自然环境对干扰的整体响应 01 02 04 03 01 自然环境要素间的物质和能量交换 自然环境的整体性 自然环境的组成要素 自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。 这些要素通过物质循环进行着物质迁移和能量交换，形成相互渗透、相互制约、相互联系的整体。 生物 气候 水文 地貌 土壤 自然环境的整体性 案例分析：我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ 自然环境的整体性 气候 植被 地貌 土壤 水文 气候干旱，多风沙。 植被稀少，以草原和荒漠为主。 风蚀地貌 土壤贫瘠，有机物含量少。 河流流量小，主要为内流河。 自然环境的整体性 大气 大气 陆地 海洋 水汽输送 径流 蒸发（蒸腾） 降水 降水 蒸腾 植物 微生物 动物 环境 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 自然环境的物质循环 自然环境的整体性 通过光合作用，植物吸收大气中的二氧化碳，放出氧气。 B. 通过降水，土壤、河湖及生物获得水分补给。 C.通过植物蒸腾、土壤和河湖蒸发，大气获得水汽。 植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐。 土壤及岩石风化物被侵蚀、搬运、堆积并固结成岩。 自然环境要素间的物质迁移示意 思考 图中有哪几种自然环境要素? 水在各要素间是如何转换的? 02 自然环境的整体功能 自然环境的整体功能 自然环境的物质循环 自然环境作为一个系统，在各自然环境要素共同作用下，拥有了整体功能。 自然环境的功能既包括自然要素的自身功能，也包括整体功能。 生产功能 稳定功能 自然环境的整体功能 自然环境具有合成有机物的生产功能 生产功能主要依赖于光合作用。 在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐。 自然环境的整体功能 自然地理要素的组合不同，生产功能的强弱有明显差异。 平地水源充足，土壤肥沃，土地生产功能强，植被丰富。 坡地蒸发旺盛，水源缺乏，土层浅薄，土壤贫瘠。土地生产功能弱，植被稀少。 自然环境的整体功能 自然环境自我调节与稳定功能 自然环境要素通过物质和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。 自然环境的整体功能 植物与大气的碳交换，把碳保存在植物体及土壤中。 通过海一气相互作用， 大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀，这是消减大气中二氧化碳含量增加的最主要途径。 这样，通过自然环境要素间的碳交换，部分实现了大气中二氧化碳含量的相对稳定。 自然环境的整体功能 自然环境整体功能的意义 自然环境的生产功能、稳定功能等,保证了人类的生存和发展。 协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异。 自然环境的整体功能 探究活动：分析藏羚羊数量与环境的关系 (1)推测可可西里地区的气候与植被特点。 (2)说明可可西里地区动物(如藏羚羊)的数量更易受环境条件影响的原因。 (3)藏玲羊的数量虽有波动，但基本稳定。这种现象符合什么地理原理? 可可西里地区的气候是典型的高寒气候，温差较大，植被多以高寒草甸为主，植被较为稀疏，生产力较小。 可可西里地区气候高寒，草类稀疏，食物产量有限且受环境条件影响明显，因此动物数量更易受环境条件影响。 藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境承载力相适应。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的稳定功能。 03 自然环境的统一演化和要素组合 自然环境的统一演化和要素组合 自然环境要素每时每刻都在演化 流水侵蚀 高原面萎缩，演化为