第3章 体液调节 （满分培优卷）- 2023-2024学年高二生物基础与培优高效突破测试卷（人教版2019选择性必修1）

学科网（北京）股份有限公司 第3章 体液调节 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 1、 选择题：本题共20个小题，每小题3分，共 60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（　　） A．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，其他科学的解释是（    ） A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液 3．下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，错误的是（    ） A．各种内分泌腺和内分泌细胞共同组成内分泌系统 B．内分泌系统参与了生物生长发育和生殖的调控 C．垂体分泌的生长激素，调节生物的生长发育等 D．胰腺能分泌胰岛素和胰高血糖素，属于内分泌腺 4．科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表所示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 据此判断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是（    ） A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 5．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（    ） A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的调控 B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛 C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经元、传出神经元 D．如果图中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少 6．下图表示人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列有关叙述正确的是（    ） A．丙代表垂体，能分泌促甲状腺激素 B．能产生抗利尿激素的器官是丙 C．甲能分泌甲状腺激素，只能作用于乙和丙 D．若给人注射乙分泌的激素，则人的耗氧量将减少 7．某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（　　） A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量 B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 8．下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（    ） A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素a能够促进过程①，抑制过程② C．激素b是唯一能够升高血糖的激素 D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 9．研究表明，青蒿素可以与某种Gephrin蛋白相结合，激活GABA受体（活细胞信号的主要开关），使胰岛A细胞转变为胰岛B细胞，下列叙述不正确的是（　　） A．注射青蒿素Gephrin蛋白制剂，可以治疗某些糖尿病患者 B．不同胰岛细胞产生的激素不同是因为基因的选择性表达 C．胰岛A细胞转变为胰岛B细胞，没有体现细胞的全能性 D．青蒿素是引发胰岛A细胞突变出胰岛素基因的化学因素 10．如图表示动物细胞间的相互识别和作用机制，下列有关叙述正确的（　　） A．激素与靶细胞表面的受体结合传递信息的过程具有特异性 B．对细胞有害的各种物质均不能进入细胞，体现细胞膜控制物质进出的作用 C．所有细胞之间的信息交流必须通过细胞膜上的受体 D．所有与细胞识别、信息交流有密切关系的糖被都是由糖蛋白组成 11．为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，①～⑥是各种处理，下列叙述正确的是（    ） ①注射适量的促性腺激素  ②进行手术并切除性腺  ③不手术 ④注射适量的生理盐水    ⑤进行手术不切除性腺  ⑥不注射 A．促性腺激素由性腺分泌产生 B．促性腺激素通过垂体门脉运输到下丘脑 C．对照组处理是②④，实验组处理是②① D．切除性腺后，下丘脑分泌促性腺激