第26课 自転車に2人で乗るのは危ないです 课件-2022-2023学年高中日语新标准初级下册

第26課 自転車に2人で乗るのは危ないです 復習 アルバム 受付 おもちゃ 切手 切符 コート それとも そろそろ だいぶ 私はこの料理がおいしいかどうか知りません。 鍵がどこにあるか教えてください。 いつか北京へ京劇を見に行きたいです。 この店の料理は味が濃かったち、薄かったり、毎回違います。 李さんは来年日本に行くって。 单词 生词表讲解 大雨（おおあめ） 雨が降る 桜が咲く 夜桜（よざくら） サクランボ 風が吹く 風邪を引く 月（つき） 太陽（たいよう） 星（ほし） 地球（ちきゅう） 月曜日 月に3回 5月5日 3か月 握手（あくしゅ）をする お辞儀（じぎ）をする 挨拶（あいさつ）をする お客さんが来た いらっしゃいませ ようこそ 仲がいい 仲が悪い 动词ます形＋もの ：…的东西 食べ物 飲み物 買い物 読み物 わすれもの(忘れ物) 病気を防ぐ 侵略を防ぐ 月は地球を回る 警官は町を回る 風が吹く 笛を吹く 手を挙げる チョコレートをあげる お金・時間が足りる 試合に優勝する 試験に合格する 約束を守る（まもる） 授業中つい寝た 怪我はほとんど回復した。 熱があった。　　　　、エアコンをつけた。 昨夜よく眠れなかった。　　　　眠い。 分からなくて困った。　　　　、先生に聞いた。 甘い物を食べ過ぎた。　　　　、歯が痛い。 そこで：后项是针对前项采取的某种行动。 それで：1．后项是其自然而然的结果 　　　　2．会话中置于句首，催促对方讲下去。 それで それで そこで そこで 文法 导入 復習： 1.小李会日语 李さんは日本語ができます 2.小李会说日语 李さんは日本語を話すことができます。 *形式名词，作用是把动词名词化。 形式名词 与こと相关的句型 １．ことができる 私はスケッチをすることができる。 ２．たことがある 英語を勉強したことがある。 ３．原形ことがある 時々寝坊することがある。 ４．～は動詞ことです。 予定は夏休みに日本に行くことです。 当の作为助词时： 1.连接名词 　先生の妻；二人の学生 2．定语从句中提示小主语 　これは私の書いた手紙です。 3．置于句尾表示疑问 　どうして約束を守らないの。 用言简体形+の=名词 意义：「の」在语法上起名词的作用，称为形式体言。接在「用言」 的基本型之后，使该词具有与「体言」相同的资格。 1.日本語を勉強します/面白いです →日本語を勉強するのは面白いです。 2.友達と話します/楽しいです →友達と話すのは楽しいです。 3.絵を描く/好きです →絵を描くのが好きです。 1 翻　译　练　习 1．每天学习真累呀 　　毎日勉強するのは大変ですね。 2．考试及格真开心呀 　　試験に合格したのはとてもうれしいですね。 3．期待一起去旅行 　　一緒に旅行するのを期待しています。 4．忘记了和朋友的约定 　　友達と約束したのを忘れました。 5．听说他得冠军了。 　　彼が優勝したのを聞きました。 「こと」把事态本身作为一个事情的名词化。 1.当后续动词为传达、表达等语言行为的动词 　言う（いう）　 　　知らせる（しらせる）　　考える（かんがえる）　 　伝える（つたえる）　教える（おしえる）　　　勧める（すすめる） 例：みんなに明日授業がないことを知らせてください。 请通知大家明天没有课 2.当后续为表示意志的动词 　願う（ねがう）　祈る（いのる）　 　許す（ゆるす）　決める（きめる） 例： 朝六時に起きることを決めました 。 规定六点钟起床 3.惯用表达 ～ ことができる　～ ことがある等 「の」 把事态本身不加任何意思的名词化。可指代人，事，场所 1.当后续动词和“感官”有关的时候只能用の：見る、聞く。 例：彼らが喧嘩するのを見ました。　 　　　看见了他们吵架 2.当后续动词是具有现场感的动作动词时：手伝う　助ける　待つ　会う 　　森さんが歌を歌っているのを聞きました。 总结 1．「在表示向别人传达的内容或决定的内容 以及抽象的事情时用こと」 2．「表示自己实际感觉到什么做什么等这些具体的行动或体验时用の」 　　其余情况两者均可使用 ケーキを食べた（　　）は山田さんです。 きのう行った（　　）は京都です。 わたしはアメリカに留学する（　　）を考えています。 大学に進学する（　　）を勧めます。 英語で手紙を書く（　　）ができますか。 誰かかが叫んでいる（　　）が聞こえる。 毎日勉強を続ける（　　）は大変です。 悩んでいる（　　）を先生に相談する 小野さんが来る（　　）を一時間待っている 1.１人で家にいる＿＿嫌いです。 　　Aは　 Bが