第一单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年五年级上册数学单元整合卷（苏教版）

书 ! " # $ % ! !! ! "! !数学五年级上!! ! !"#$%&'() 数 学 题!号 一 二 三 四 五 总!分 得!分 !"思维导图"知识点整理"易错题梳理#共 #$分钟$"点对点练习#满分 %$$ 分$时间 &$ 分钟% !正负数的含义和读!写方法 !!%'数分为正数&负数和 $' 像"%& "#& "( 这样的数叫 $像)%& )#& )( 这 样的数叫 $ 既不是正数$也不是负数' #' 不仅表示没有$还表示起点$如刻度尺上的 $ 刻度(还可以表示分界点$ 如温度计上零上温度与零下温度以 为界$海拔高度以海平面!$ 米%为 界等' ('正数 $$负数 $$即正数 $ 负数' *'正&负数的读&写方法)!%%写正数时$加" "#或省略" "#两种形式都可以$但是 读正数时$加" "#的一定要 "正#字$省略" "#的"正#字也要 ' !#%写负数时$一定要写出" )#$读负数时$也一定要读出 字' !实际应用 !!%'正数和负数可以表示意义相反的量' 如气温在 $ +以上$用 表示$ 在 $ +以下用 表示(海拔高度在海平面以上用 表示$在海平 面以下用 表示(盈利和亏损&收和支&增和减等也可以用正数和负数 表示' #'正数和负数在生活中表示的意义并不是一成不变的' 如小明有 , 元$小军有 & 元$小华有 ( 元$以小明为标准$小军用 "% 元表示$小华用 元表示(但 是如果以小军为标准$那么小明用 )% 元表示$小华用 元表示' 标准不 同$所表示的意义也就 ' 判断"上升一定用正数表示"下降一定用负数表示# $!!% 错误解答" ! 错解分析"上升和下降是一组具有相反含义的量$可以用正数和负数表示$但是不一定 上升就要用正数表示$下降就要用负数表示$要看题目中是怎样规定的' 正确解答" " !正负数的含义和读!写方法 一!填空# !#* 分% %'!易错%把下列各数填在相应的圈里# !%$ 分% "&'(! ),!$! )-!(! ) % . ! )%$$!#$$$! )#$-!('%# !!!! !! ! ! 正数!!!! !!! !!!!负数 #'某日"连云港市的天气情况为多云转晴"气温是 )- + /# +"西北风 * /, 级# 这天连云港市的最高气温是$!!%"读作$!!!!!%&最低气温是$!!%" 读作$!!!!!!%# $. 分% ! " # $ % !数学五年级上!! ! ! #! ! $! ('下表是某年 %# 月份我国三个城市的平均气温"请你在右面的温度计上表示出 来# $& 分% 城市 天津 长春 三亚 平均气温0+ ), )%, #$ 根据温度计表示出的温度"请将三个城市的平均气温从高到低排列'$!! !!!%# 温度最低的城市是$!!!%"这个城市的温度读作$!!!!!%摄氏度# 二!!易错%选择# !* 分% %'下面关于($)的说法正确的是$!!%# 1'$ 是正数!!!!!2'$ 是负数!!!!!3'$ 既不是正数"也不是负数 #'$!!%大于负数"$!!%小于正数# 1'正数和 $ 2'负数和 $ 3'自然数 !实际应用 三!!高频%在$!!%里填上合适的正数或负数# !(& 分% %'如果向东走 #,$ 米记作"#,$ 米"那么向西走 %.$ 米记作$!!!%米# #'服装店盈利 %#$$ 元记作"%#$$ 元"那么)(*$ 元表示$!!!!!!!!%# ('如果妈妈从银行取出 ,$$ 元记作 ),$$ 元"那么存入银行 ($$$ 元记 作$!!!!%元# *'先在方框内填上合适的数"再完成后面的题# 在所填的数中"$!!%最大"$!!%最接近 $"$!!%与$!!%到 $ 的距离 相等# 四!选择# !将正确答案的序号填在括号里%!%# 分% %'如果向北走 %$ 米记作"%$ 米"那么)- 米表示$!!%# 1'向东走 - 米 2'向西走 - 米 3'向南走 - 米 #'小明制作了 * 根小木棒"它们与标准长度相比分别记作' ! 号' ". 毫米" " 号' "( 毫米" # 号' )# 毫米" $ 号' )% 毫米"则最接近标准长度的是$!!%号# 1' ! 2' $ 3' # ('下列选项中"正确的是$!!%# 1'凡是大于 $ 的数都是正数 2'如果小华跳绳跳了 %#& 下"记作"& 下"那么小伟的跳绳数记作 $ 下"表示小伟 跳了 $ 下 3'一个数不是正数就是负数 五!解决问题# !#* 分% %'张老师对五年级学生进行了引体向上的测试"以做 %$ 个为标准"超过的个数用 正数表示"不足的用负数表示# 其中 . 名男生的成绩记作' "(* )#*$* ),* "%* ",* )&* "#"这 . 名男生实际分别做了多少个+ !& 分% #'下面