第1课 客观实际与人生选择 课件-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

《哲学与人生》 第一单元 立足客观实际，树立人生理想 第一课 客观实际与人生选择 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 领导、建设、最终落脚点:以人民为中心的思想。 学科核心素养目标 1.政治认同：坚持唯物主义的基本观点，树立正确的世界观 2.科学精神：理解物质的含义及其与具体物质的关系；理解并运用物质与意识的辩证关系；理解并运用客观规律与发挥人的主观能动性的关系解决现实问题。 3.公共参与：培养学生用哲学思维来观察生活现象，运用哲学指导生活实践的能力，用运动变化的观点看问题。自觉坚持无神论，反对封建迷信。 新课导入 哲学研究的基本问题是： 思维（意识）与存在（物质）的关系问题 那么究竟什么是物质？什么是意识？ 它们二者之间有怎样的关系呢？ 一、物质和意识 （一）物质及其存在形态 1、物质的概念 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 与唯心主义划清界限 与不可知论划清界限 唯一特性，区别于意识 客观实在 有些物质虽然看不见摸不着，但却真实地存在着 例如：紫外线、电磁波、磁场…… 例如：高山、河流、森林…… 一、物质和意识 1、物质的概念 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 第一，物质的唯一特性是〝客观实在性”。 第二，物质是可认识的。 第三，客观实在是一切物质形态、物质现象的共同本质。 思考： 哲学家们所说的作为世界本原的“水”、“火”、“原子”等，同我们日常生活中的具体事物是什么关系？ （一）物质及其存在形态 一、物质和意识 （一）物质及其存在形态 2、物质与具体物质形态的关系 （抽象 、一般、共性、永恒） （具体、个别、个性、有生有灭） 物质 具体物质形态 抽象概括 具体表现 我们记忆是如何形成的又是怎么消失的 世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 （天数） 曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　 “艾宾浩斯遗忘曲线” 1、运动是物质固有的根本属性，物质是运动的物质（侧重点：强调物质离不开运动） 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 （2）任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。 运动是物质的固有的根本属性与存在方式。（VS唯一特性） 2、运动是物质的运动，物质是运动的承担者（侧重点：强调运动离不开物质） （1）哲学上运动的含义 （三）物质与运动的关系 （二）运动与静止的关系 离开运动谈物质---形而上学（刻舟求剑） 离开物质谈运动----唯心主义（仁者心动） 一、物质和意识 二、尊重客观规律与发挥人的主观能动性 （四）运动与静止的关系 1、区别（含义、特点、错误倾向） （1）含义：世界上的一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质。 静止是运动的一种特殊状态，是不显著的运动（性质相对稳定、位置和运动状态相对稳定） （2）特点：运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是有条件的、暂时的、相对的 （3）错误倾向：只承认静止而否认运动——形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止——相对主义和诡辩论 2、马哲的运动观 在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 范围 表现 唯物论 是一种不显著的运动、特殊的运动 发展观 矛盾 辩证否定观 是事物的肯定方面处于矛盾的主要方面 全面认识相对静止 是事物处于量变状态 是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位，主次矛盾没有发生转化 （二）意识的本质 材料：在2005年出版的《奇点迫近:当人类超越生物学限度》一书中， 科兹威尔 做出了坦率的预测:“到 2045年时，将出现第一台拥有自我意识的计算机，在这个可怕的奇点到来后，人类和动物将和另外一种智能物共享地球，以后永远如此。” 你认为计算机会产生自我意识吗? （二）意识的本质 意识是人脑的机能——从生理基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 并非有了人脑就会产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识。 1、意识的本质 （二）意识的本质 意识是客观存在的主观映像（≠如实、正确的反映） 离开了客观存在，意识就不能产生。意识的形式是主观的，而内容则是客观的 。 1、意识的本质 离开了客观对象，能不能产生人类的意识？ 离开了客观对象，会不会有鬼神观念？ （二）意识的本质 (1)意识是人脑的机能——从生理基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 并非有了人脑就会产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识