1.2.1细胞的结构和功能第二课时 学历案-2023-2024学年济南版七年级生物上册

新授课学历案 细胞的结构与功能 第二课时 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1. 通过观察洋葱表皮、人体口腔上皮装片等实验，说出动植物细胞的结构，并准确说细胞内各部分功能。（生命观念、科学思维、探究实践） 2.通过探究草履虫的生命活动实验，学会观察草履虫的生命活动，能阐明细胞是生命活动的基本单位。（生命观念、科学思维） 【情境任务】 临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率高，其中有一种珍贵物种沂山杜鹃（亦称映山红），森林中还生活着一种杜鹃鸟，此杜鹃与彼杜鹃虽然名字相同，结构功能却大相径庭，接下来我们将通过一个单元的学习，从生物体基本的结构单位细胞开始从微观到宏观依次杜鹃花与杜鹃鸟的异同点。 【评价任务】 评价任务 评价要点 评价 任务一：细胞内部结构及功能 能准确识别细胞各部分结构（3☆ ） （ ）☆ 能正确区别各细胞器的结构，并学以致用（3☆ ） （ ）☆ 任务二：细胞是生命活动的基本单位 根据视频学会观察草履虫的生命结构（3☆ ） （ ）☆ 认同细胞是生命活动的基本单位（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆ 合计 共（ ）☆ （ ）☆ 【任务推进】 任务一 细胞内部结构及功能 杜鹃花和杜鹃鸟分别是植物和动物，我们必须借助显微镜才能看清它们的基本结构是什么有什么特点？根据上节课内容并结合图片说出细胞内部结构及功能吧： 1.自主探究 (1)小组合作完成认识细胞的结构，并说出各部分的功能。 2.组际交流： （2）通过出示植物细胞知道细胞各部分结构及功能 3.归纳拓展 （3）显微镜下洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？ （4）鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至沸腾后，水却变绿了。主要原因是加热的过程中破坏了细胞的哪一部分结构？ （5）酥梨甘甜多汁，吃酥梨的时候流出来的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？ 4.跟踪测评 （1）鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至沸腾后，水却变绿了。主要原因是加热的过程破坏了细胞的什么结构？ （2）苹果在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于什么结构中？ （3）我们吃西瓜时流出来的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？ （4）切洋葱时会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的什么结构中？ 任务二： 细胞结构及分类 我们在显微镜下看到了多种细胞，会发现它们的结构有所差别，接下来我们通过观察草履虫的趋利避害的生命活动，认同细胞是生命活动的基本单位。 1. 自主探究： (1)小组合作 草履虫是单细胞生物，生活在稻田里、水沟中。别看草履虫浑身上下只有一个细胞，没有任何组织和结构，但却可以完成全部生理活动。通过阅读课本和观看视频，小组内汇总交流草履虫的趋利避害行为。 2. 组际交流： 探究草履虫对刺激的反应： 用吸管吸取草履虫培养液时，应吸取什么位置的培养液？为什么？ 为了便于观察载玻片上草履虫培养液中的草履虫，我们应该怎样做？ 最终草履虫的行为是怎样的？ 实验的结论是什么？ 3. 拓展迁移: 什么是细胞学说？ 4. 跟踪测评: 下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ） A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的 【知识建构】 【当堂达标】 1.以下对细胞结构模式图的分析，错误的是( ) A.昌乐西瓜的甜味物质主要存在于结构④中 B.寿光大鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦ C.青州银瓜体细胞的染色体存在于结构②中 D.临朐山蝎和石门红叶的细胞内都有结构③④⑤ 2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（） A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的 七年级生物第3页（共4页） $$