Unit 5 Celebrations 教学设计（表格版）-【中职专用】2023-2024学年高一英语同步备课系列资料（课件+教学设计+单元测试）（高教版2021·基础模块1）

Unit 5 Celebrations教学设计 1 基 本 信 息 章节名称 《英语》（基础模块1）Unit 5 Celebrations (Listening and Speaking) 设 计 思 路 本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材）《英语1 基础模块》中第五单元的热身（Warming Up）和听说（Listening and Speaking）板块，要求学生熟悉用于提出和接受邀请的常用语句，能够谈论聚会的活动安排并通过电话邀请他人参加庆祝活动。 教 学 目 标 （一）知识目标： 1. 能听懂谈论庆祝活动的时间、地点、活动安排等的对话； 2. 能熟练使用提出和接受邀请的常用词汇及句型，如： ceremony / banquet / invite … to …/ help with / need a hand (with …) When and where will the party be held? Can you give us some ideas for the party activities? （二）能力目标 能谈论聚会时间、地点、活动安排等方面的信息，交流关于庆祝方式的想法，完成口头邀请参加庆祝活动的情境对话。 （三）素养目标： 1. 增强关于不同国家之间跨文化交流重要性的认识； 2. 养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。 3. 能结合本课内容，了解中西方的基本聚会方式及相关礼仪文化。 教学 重点 能运用提出和接受邀请的常见词汇和句型进行口头邀请。 教学 难点 能熟练运用谈论聚会时间、地点、活动安排等信息的词汇和句型完成口头邀请参加庆祝活动的情景对话。 教学 方法 教法：以任务型教学为主，结合交际型教学进行情景模拟训练，适当运用分层教学 学法：任务型学习、小组合作探究学习、自主学习 教学 手段 多媒体教学设备、 数字资源库、智能手机、互联网 课 前 准 备 1. 制定具体任务，发布到班级微信群和QQ群。 2. 让学生发挥特长，课前搜集资料，准备课堂展示。 3. 分组（6-7人一组）每组尽量分配一个英语口语基础相对好一点的学生做组长，起引领作用。 4. 对课文录音进行剪辑，以备逐段、逐句播放时使用。 5. 准备PPT课件。 6. 录制微课视频。 7. 制定课堂评价表。 教学过程 教学环节 （时间分配） 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up 1. Look and match. 处理教材活动1： （1）What do we usually hold a party for? to celebrate birthday 庆祝生日 to welcome new employees 欢迎新员工 to celebrate festivals 庆祝节日 to express thanks 表达感谢 （2）检查并反馈 birthday party: to celebrate one’s birthday opening ceremony: to celebrate the opening of a school / a company / an event banquet: to celebrate special occasions welcome party: to welcome newcomers 2. Number and listen. 处理教材活动2： （1）播放录音 *（2）可提供常用表达，引导学生进行归类 邀请参加聚会 同意参加聚会 拒绝参加聚会 I want to invite you to come to … Would you like to come to … ? How about coming to … ? Of course. I’ll be there. I’d love to. That’s very nice of you. Sure. That sounds great. No problem. I’m looking forward to it. I’d love to, but I have other plans. I’d like to, but I have to ... I’m sorry. I’m busy with ... （3） A: Hello, ____________ . This is ____________. B: Oh! Hi, ____________ . How are you? A: I’m good. How about you? B: I’m great.