专题05 赏析情节手法之情节作用（精讲课件）-2024年高考语文一轮复习之小说阅读考点精讲精练

4 情节手法 之 高考一轮复习考点 小说情节 情节作用 小说 目 标 天生坚强，希望你也能和我一样 唯美 1壹 熟悉小说情节考点 2贰 掌握小说情节构思技巧背记知识点 3叁 熟练作答小说情节构思技巧类型题 1 2 3 “情节作用”就是情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用。它包括两种情形： 一是分析小说中不同位置的情节的作用， 二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。 分析情节作用，一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑，但还必须考虑小说文体的基本特征，有时又和赏析文章的表达技巧(特别是情节手法)结合在一起考查。 一、情节作用 情节手法 必备知识 情节作用 本模板由小政用心设计，欢迎购买。支持正版。字体来源：经典行书简、华文新魏。（版权归字体设计方所有）；图片来源：可商用图片，版权归原作者所有；小政用心设计带内容的实用模版。 二、必备知识 （一 ）开头的类型及作用 二、必备知识 （二 ）中间情节的作用 类　型 作　用 出人意料 的结尾 卒章显志 的结尾 二、必备知识 （三）结尾的类型及作用 ①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。 ②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地表达主题，让主题深入人心。 这种结尾往往有解释悬念，直接揭示主题的作用。 类　型 作　用 景物作结 的结尾 戛然而止 (留白) 的结尾 二、必备知识 （三）结尾的类型及作用 ①从结构看，与开头的景物描写形成首尾圆合之势，或照应题目，整体上营造一种氛围或意境。 ②从人物看，烘托人物形象。 ③从主题看，升华情感，深化主题。 ④从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。 留下空白，给读者留有无穷回味的余地，进行艺术再创造。 类　型 作　用 令人伤感的结尾 令人喜悦的大团圆结尾 二、必备知识 （三）结尾的类型及作用 ①能更好地深化主题。 ②更好地塑造人物xx性格。 ③结局令人感动，令人回味,引人思考。 ①喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。 ②喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、偷悦之感。 ③这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 二、必备知识 （四 ）情节作用题答题的两方面、5角度 内容方面 对环境的作用 对人物的作用 对主题的作用 对读者感受的作用 结构 方面 交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。 塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满等。 揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等。 设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫) 考点五　情节作用 【题目示例】 结尾写老贵儿子的事情有什么作用？请结合文本简要分析。 请简要分析文章最后一段有什么作用？(6分) 本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?请简要分析。(6分) 【审题解析】 1.观察上面题目，圈出解题关键词。 此类考题的题干中往往有“结尾”“开片”“开头”“中间””作用“等提示考点答题的关键词。 典题精讲 阅读小说《到梨花屯去》，回答下列问题。 1、两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(6分) 典题精讲 1、两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(6分) [解题演示] 第一步：审题干，明考点 抓住题干关键词“首尾”，明确考点为情节作用。 第二步：读文本，理思路 边读边圈画标注，理清文章内容，结合情节作用知识点作答。 第三步：提精要，组答案 到梨花屯去 何士光 ①这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味…… ②一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。 典题精讲 ③天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。 ④不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。 ⑤“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎