第8课 力与运动（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

苏教版小学科学四年级第三单元《常见的力》 第8课 力与运动 目录 壹 课程导入 贰 活动讲授 肆 全课总结 叁 课堂练习 CONTENTS 学习目标 1 通过观察生活现象，知道力可以使静止的物体运动起来，可以使运动的物体静止下来，可以改变物体运动的快慢与方向，懂得物体运动状态的改变离不开力，提升提出问题，思考问题，解决问题的能力。 2 通过实验，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，懂得拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢，掌握实验方法，提升合作探究的意识。 3 通过研究磁力能否改变钢珠的运动方向的实验，懂得力能够改变物体运动的方向，促进拓展迁移。 观察图片 篮球、足球、乒乓球、排球是如何动起来的？ 运动中的自行车停下来 风车转动起来 磁力小车拐弯 皮球弹起来 潜艇浮出水面 力与运动总是息息相关，力是改变物体运动的原因。 请观察图片，说一说生活中这些运动状态的改变与什么力有关？ 拔河比赛中绳子的移动 购物车向前移动 思考： 生活中哪些现象可以说明力可以改变物体运动的快慢与方向？ 探究拉力大小与小车前进快慢的关系 ①实验中需要改变什么？ ②哪些条件保持不变？ ③需要记录什么？ 距离、小车载重 钩码数量、时间 用钩码或垫圈的重力作拉力 确定好起点和终点 将滑轮固定在桌面上，放置好线绳的位置 请小组合作 组装实验材料 1.按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进； 2.确定好起点与重点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间； 3.重复刚才的实验步骤2次，记录小车行进时间，计算平均值； 4.分别挂2个、3个钩码，多次实验记录小车行进时间并计算平均值。 假设拉力不变，而往小车上加重物，那么小车前进快慢又会有什么变化？ 小组合作动手实践，并记录数据 结论： 1.力可以改变运动速度。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。 2.拉力不变，往小车上加重物，重物越重，小车的速度越慢 分析 数据： 研究磁力能否改变钢珠的运动方向 1.让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。 　　 2.在路径的一侧放一块磁铁。 　　 3.再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。 磁力能改变运动的方向，小钢珠被磁铁吸引过去。 1.力在生活中无处不在，推力、拉力、磁力、摩擦力、浮力、风力、弹力等都是力的存在形式； 2.力可以改变物体的运动状态，即可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。 3.力可以改变物体运动的快慢与方向。 拓展思考： 1.今天我们了解到力可以改变物体运动的快慢和方向，那在生活中你还见到过哪些这样的现象呢？你能做出合理的解释么？ 2.举例说一说生活中还有哪些力使物体产生运动的例子。 一、填空题 1. 物体运动状态的改变离不开_____，它可以使静止的物体_____，也可以使运动的物体_____，还可以改变物体运动的_____与_____。 2.生活中五种常见的力：_____、_____、_____、_____、_____。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1.关于力和运动的关系， 下列说法中正确的是（ ） A.只要有力作用在物体上， 物体就一定运动 B.物体运动状态改变时， 一定受到了力的作用 C.物体运动状态的改变， 和力没有必然的联系 2.在钢珠运动轨迹的旁边放一块磁铁，钢珠运动轨迹应该是（ ）。 A.直线 B. 曲线 C.不确定 运动 力 磁力 风力 弹力 摩擦力 浮力 课堂练习 静止 方向 快慢 B B 全课总结 今天我们一起通过图片认识力现实生活中许多不同形式的力，然后提出探究问题：小车运动快慢与拉力大小是什么关系呢？ 明确探究的问题，接着一小组合作的方式通过实验探究了物体运动快慢与拉力大小的关系以及磁力能否改变钢珠的运动方向，并采取搜集证据论证假设，最后获得结论解决问题。最后结合所学知识对生活中更多的力学现象进行了思考和分析，感受力的无处不在。 苏教版小学科学四年级第三单元《常见的力》 同 学 们 再 见 $$