单元过关卷11 古代文明的产生与发展--2024届高三统编版历史一轮复习

2024届高三一轮复习单元过关卷 11古代文明的产生与发展 第」卷（选择题） 本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.某学者认为，远古时期，印度河谷地和两河流域的民族在耕种和动物饲养过 程中，都养育出了工匠和艺术家、商人和行政人员：他们的住房由精美的同一大 小的砖造成。更重要的是，他们都是有书面语言的民族，这种语言有400个文 字单位。该学者意在强调（) A.文字是进入文明时代重要标志 B.大河流域文明具有一定相似性 C.原始农业促进生活方式的变化 D.不同文明之间存在着交流互鉴 2.下表所示是《汉漠拉比法典》中关于女性遭到自由民殴打时，对罪犯惩处的 规定。由此可知，该法典( ) 被打者 法律规定 一个自由民的女儿 导致她流产应赔偿10舍克勒银子，导致她 死亡要处死他的女儿来偿命 穆什根努（无公民权的 导致她流产需赔偿5舍克勒银子，导致她 人)的女儿 死亡要赔偿半米那银子 女奴 导致她流产需赔偿2舍克勒银子，导致她 死亡要赔偿1/3米那银子 A.维护贵族阶层的权益 B.形式主义严重，缺乏操作性 C.保护女性人身自由权 D.实行同罪异罚，体现阶级性 3.公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人。在这里，不少希腊 人开始使用埃及人传统的陪葬品一陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里， 而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代() A.地域文化的交流 B.埃及手工业的落后 C.宗教信仰的融合 D.希腊化时代的到来 4.阿育王武力统一印度后，在帝国境内的主干道旁树立了一些大型圆柱并把公 告、法合雕刻其上。如发掘于德里北边密拉特城的“阿育王柱”就写到“朕思虑如 何造福百姓，不惟朕之亲属及首都居民，要滨江百姓亦能蒙受恩泽”。通过这种 方式，阿育王的统治思想传播到整个印度。由此可知，阿育王统治时期() A.建立起了中央集权国家 B.国家治理手段不断发展 C.多元文化实现高度融合 D.统治阶级内部矛盾激化 5.古希腊雅典“喜剧之父”阿里斯托芬曾说：“你的权力真正大，你像个君主人人 怕，可是呀，也容易叫人家牵着耍。你喜欢戴高帽子，受欺受骗，老是张嘴望着 那些演说家。”另一个古希腊悲剧大师欧里庇德斯也说”城邦属于群众时，个人就 会为了自己的利益，用语言吹捧、迷惑群众，也许能暂时有利于群众，可是一旦 出现错误，他就会通过诽谤别人来隐藏自己的错误，逃避惩罚，然而群众却可能 毫无辨别。”这些说明() A.雅典的政治演说家蛊惑性极强 B,直接民主难以保证集体理性 C.雅典民主政治具有虚伪性特征 D.雅典公民理性履行政治权利 6.从公元前8世纪中期到前6世纪晚期，希腊人在地中海和黑海沿岸建立了400 多处殖民地。从过程看，海外殖民通常先由某一城邦发起，它通常被称为母邦， 母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园，这一家国被称为子邦殖民城邦。这一 过程() A.加速了西亚地区文化希腊化进程 B.缓解了希腊资源短缺的问题 C.使希腊成为地跨欧亚非的大帝国 D.凸显了早期人文主义价值观 7.某同学设计以下演示文稿来表现欧洲历史演进的某一主题。该主题是( 希腊半岛、 伊比利亚半岛 西欧：荷兰、英 亚平宁半岛 国、法国、德国 A.政治、经济中心的转移 B.人文主义思想的扩展 C.民主政治的起源与发展 D.战争危机的逐步蔓延 8.《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥 德赛》的统称。19世纪以前的人们认为，《荷马史诗》中的城市是虚构的。德国 考古学家海因里希·施里曼则认为书中描绘的特洛伊、迈锡尼和梯林斯是真实存 在的，并于19世纪后期先后发掘出这三座城市的遗址。其后，迈锡尼文明和克 里特文明的考古发现，更是将古希腊信史推至公元前2000年以前。据此可知 () A.人类的认知随着时间的推移而深入 B.文献只有经过考古印证扌具有史料价值 C.历史研究永无止境，始终没有定论 D.多元互证有助于形成对历史的准确认知 9.早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦：埃及文明向 西方扩展：华夏文明的影响已从黄河流城和长江流域延伸到中国东北、西北以及 西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了() A.早期文明的相对均衡性 B.农耕文明的不断扩展 C.早期文明交流模式单一 D.农耕技术的不断发展 10.据记载，亚述帝国在征服叙利亚中部后，设置行省进行管理，并在该行省 设置了三个驿站，驿站配有邮驿长和军队指挥官，又迁移30户家庭对其进行照 料。这说明（) A.驿站旨在服务百姓生活 B.驿站是帝国地方治理的组成部分 C亚述帝国强制奴隶服役 D.交通建设保证了军事征服的胜利 11.大流士将波斯帝国划分为若干行省，由总督负责行政和税收。帝国中央政 府铸造金币，行省