2 寻找身体上的数学“秘密”（课件PPT）-【学海乐园】2023-2024学年二年级上册数学同步备课(北师大版)

寻找身体上的数学“秘密” ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 北师大版小学数学二年级 听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。 真的吗？好有趣！我们的身体中还有哪些秘密？ 激趣导入 身体上的数学秘密 身高约等于双臂平伸的长度 身高大约是头长的7倍 身高大约是脚长的8倍 知识讲解 身体上的 一步 数学秘密 尺子 一拃( ) 一庹( ) 知识讲解 这个结果是真的吗？我们来量一量。 知识讲解 活动一 探究拳头的一周和脚长的关系。 测量工具： 卷尺 测量方式： 两个同学合作测量 知识讲解 活动一 测量过程 握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。 1.测量拳头一周的长度 知识讲解 活动一 (1)明确脚长的意义。 脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法一 先在地面上画一条线，脚跟与这条直线的一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，然后量出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如图： 脚长 方法二 把脚跟对准直尺的O刻度线，脚尖对着刻度几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图： 知识讲解 3.整理记录结果 生1 生2 生3 生4 脚长 拳头周长 4.分析数据，得出结论 比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同学的拳头一周的长与脚长大致相同。 活动一 真是这样！ 知识讲解 活动二 测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。 观察范围：头长、一拃长、一步长、脖子一周的长度、腰一周的长度、双臂平伸的长度、身高 知识讲解 活动二 测量过程 ①解读一拃的意义。 一拃表示张开的大拇指和中指两端间的距离。如图： 1.测量一拃长 中指 大拇指 知识讲解 活动二 测量过程 ②测量一柞的长度。 张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准直尺的O刻度线，中指指尖对着刻度几，一拃就是几厘米长，并将测量的结果记录下来。如图： 1.测量一拃长 知识讲解 活动二 测量其他部位的长并将测量结果记录下来。 生1 生2 生3 生4 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 知识讲解 活动二 测量过程 ③分析整理的数据，发现其中的秘密。 根据测量数据得出：(1)伸开双臂平展的长度和身高差不多；(2)身高约是一拃长的9倍；(3)身高大约是头长的7倍。 知识讲解 活动三 活动过程： 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。 知识讲解 测量教室的长和宽。 测量工具： 卷尺和直尺 测量方式： 估计和工具测量 练习巩固 16 说一说，画一画，身 体上还有哪些尺子可以测量 课后作业 $$