2.2左、右（课件）-一年级上册数学人教版

第 2 课时 左、右 位置 2 ÷ 新知探究 这是右手。 另一只手是…… 这是右手。 另一只手是左手。 左手 右手 左手 右手 认识左手和右手。 两只小手可以做什么？ 我用右手写字 。 我举右手发言。 认识左边和右边 与右手同侧的是右边。 与左手同侧的是左边， 左右手是判断左右的依据。 左手 左边 右手 右边 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 教材第10页“做一做” 2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？ 课外阅读 认识左右——汉字加深理解 左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”字，表示方位名词，与左相对，凡是在左手的一边就叫“左边”，在右手的一边就叫“右边”。 我国内地 在我国内地公路上靠右行驶。 在公路上靠哪边行驶？ 香港 在我国香港公路上靠左行驶。 在公路上靠哪边行驶？ 课堂练习 1.看图填一填。 （1） 在 的（ ）面。 （2） 在 的（ ）面。 左 右 2. 的左边有（ ）个文具，右边有（ ）个文具。 左 1 右 3 3.上、下楼梯时，应该靠右行。 我该走哪边？ 右 4.摆放商品。 的右面是（ ）， 左面是（ ）； 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。 左 右 5.下面的物品放在什么位置合适？贴一贴。 （答案不唯一）示例： 教材第12页“练习二” 从第111页剪下物品图。 6.用上、下、前、后、左、右说一说。 （1） 怎么走才能到 那里？ 可以先向上走， 然后向左走； 可以先向左走， 然后向上走； 教材第13页“练习二” （2） 要吃到 应该怎么走？ 可以先向右走， 然后向上走。 教材第13页“练习二” 6.用上、下、前、后、左、右说一说。 （3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？ 怎样才能到 处？ 先向左走，然后向上走。 （答案不唯一）示例： 教材第13页“练习二” 6.用上、下、前、后、左、右说一说。 7.按要求画一画。 （1）在 的上面画 。 （2）在 的左面画 ， 右面画 。 （3）在 的下面画 。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会辨别左、右位置关系了吗？ 如果是人，与观察者方向相同时，左、右位置就相同，与观察者方向相反时，左、右位置就相反。 判断左、右位置关系时，如果是图形、水果、植物等，一般以观察者的左边为物体的左边，观察者的右边为物体的右边。 Thank you for listening 感谢聆听 $$