教学项目二 自动变速器双星行星排认知（教学设计）-《自动变速器构造与维修》同步精品课堂

教学设计 教学项目二：自动变速器双星行星排认知 1. 教学目标 1.知识目标 （1）知道双星行星排的结构组成和各部件运动特点。 （2）知道双星行星排与单星行星排的差异。 （3）会画双星行星排结构简图和运动简图。 2.技能目标 （1）会利用双星行星排实物，通过组合，形成7个挡位。 （2）会估算双星行星排不同挡位组合的传动比 二.教学重点 1.双行星排挡位结构与运动特点。 2. 组合出双星行星排7个挡位，并估算双星行星排不同挡位组合的传动比。 三.课时 2课时 四.辅助教学资源 双星行星排实物、课件。 教学实施过程 教学环节 教学内容 课前复习 1.单星行星排结构与画法 ●单星行星排由齿圈、太阳轮、行星轮和行星架组成。 2. 单星行星排运动特点 ●太阳轮和行星轮外啮合，转向相反。 ●齿圈和行星轮内啮合，转向相同。 ●行星轮既有自转也有绕太阳轮公转，行星轮是惰轮只传递动力。 课程导入 【师】设问，引导学生思考，引出新课。 【问】行星轮既然是惰轮不改变传动比，那么增加行星轮数量会不会出现新的行星排？ 课中导学 第 一 次 资讯： 1.双星行星排结构组成及特点。 1. 由太阳轮、双行星轮和行星架和齿圈组成。 2.行星轮一长一短。 3.太阳轮尺寸较小，称为小太阳轮。 4.双星行星排有两个外啮合副。 2.双星行星排运动特点展示（视频） 第 二 次 资讯： 1. 单星行星排结构简图和运动简图 【师】运用板书演示结构简图和运动简图的画法。 第 三 次 资讯： 【师】1.用行星排实物演示空挡和倒挡。 · 空挡：不固定任何原件 · 前进挡：固定行星架 【师】引导学生总结双星行星排挡位形成条件 2. 双星行星排形成挡位的条件 挡位形成条件： •双星行星排和单星行星排同属周转轮系，挡位形成条件相同。 在三个基本件中，任选两个分别作为主动件和从动件，而使另一元件固定不动（该元件转速为０）或使其运动受到一定的约束（该元件的转速为定值），则机构只有一个自由度，整个轮系将以一定的传动比传递动力。 3.行星排传动比计算。 双星行星排传动比也可以按照定轴轮系传动比公式。 学生分组练习 学生分4个小组，每个组一个单星行星排实物。学生自己动手、讨论，完成双星行星排7个挡位的组合，区分前进挡和倒挡，并计算传动比。 1.将行星排放置在桌面上 2用手固定行星排一个基本元件（齿圈、太阳轮或行星架）。 3.确定输入件和输出件，在桌面、输入件和输出件三者上做好对正标记。 4.用手顺时针转动输入件一圈，观察输出件的旋向，并通过和桌面上的定位标记确定输出件的旋转圈数，判断是什么挡位。 5.数出输入\输出齿轮的齿数，套用传动比计算公式，确定传动比。 学生讨论 【师引导】和单星行星排比较，双星行星排倒挡是怎么形成的。 ●单星行星排固定行星架是倒挡，双星行星排是前进挡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$