第3课　课时3　事物发展的源泉和动力与矛盾问题的精髓（最新版）-【一轮培优】备战2024年高考政治一轮复习考点全攻略课件（统编版）

【温故知新】：唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的基本属性——同一性与斗争性 ①含义； ②具体表现； ③辩证关系； ④方法论； 2、矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性与特殊性： ①矛盾普遍性原理及其方法论； ②矛盾特殊性原理及其方法论； ③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论 10分钟读背 标注关键词 必修4 哲学与文化 第一单元　探索世界与把握规律 第三课　把握世界的规律（唯物辩证法） 课时3　事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 本课的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系观、发展观 实质和核心 （根本观点）：矛盾观/对立统一规律 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 内容索引 课标 要求 领会全面地、发展地看问题的意义， 学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 素养 目标 政治认同：认同矛盾普遍性与特殊性辩证关系指导下的具体政策。 科学精神：坚持唯物辩证法的矛盾观，不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾。 学 习 目 标 (1) 含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 (2) 基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 【点拨】：矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结； 具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。 【提醒】： 不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性， 矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 核心考点一　事物发展的源泉和动力 1、 矛盾的含义及其基本属性 内容索引 2、 矛盾的同一性和斗争性   同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、 相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的 倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 内容索引   同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；(同一性以斗争性为前提)。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论 ①用一分为二的观点，即全面的观点看问题。 ②同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。 ③矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 【点拨】： 矛盾双方在一定条件下相互转化≠矛盾的斗争性与同一性的转化。 2、 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系： 内容索引 【拓展提升】　联系、发展、矛盾的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。 联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征， 矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下： 内容索引 (2022·湖北省高考)下面漫画《看似后退，实为前进》描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明(　　) ①“后退”与“前进”没有明确的界限　 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定　 ③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立　 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 典例1 考向1　矛盾就是对立统一 D 内容索引 (2019·江苏省高考)从“透明到在25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(　　) A. 微小的量变必然促成事物的质变 B. 事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C. 任何事物都包含着对立和统一的两个方面 D. 发展是前进性与曲折性的辩证统一 速练1 C 内容索引 考向2　矛盾的同一性和斗争性 (2022·山东省高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的阳历，能反映四