1.1.1 地球的宇宙环境（第1课时）-【爱上地理课】2023-2024学年高一地理同步备课课件（人教版2019必修第一册）

第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境 我们的学习目标 1.根据图像资料，能够描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。(地理实践力) 2.运用示意图等，能够指出地球在不同天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。（区域认知） 3.运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，并辨识其他宇宙天体上是否具备人类生存的条件。(综合思维) 4.结合宇宙垃圾的危害，树立宇宙空间环保意识。 （人地协调观） 思考： 1.地球泊入比邻星轨道后，属于什么天体系统？ 2.地球真的在自己发光吗？ 宇 宙 中国古代哲学说“四方上下曰‘宇’ ，古往今来曰‘宙’ 即宇宙是广漠的空间和无限的时间的统一。 1. 概念:何谓“宇宙”？ 天文学中的“宇宙”是指总星系 ，是人类目前所能观测到的最大物质体系。 2. 宇宙中有哪些物质？（1） 活动思考、计算并回答： 天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约为140亿光年。 ① 何为光年？一光年约为多少千米？ ② 计算可见宇宙的半径约为多少千米？ ③ 面对上题的数字，你有什么感慨？ 9.4608×1012 1.3245×1023 广袤无垠、无边无际 星 宇宙大爆炸假设理论 猎户座气体星云 蟹状星云 鹰状星云 仙女座星云 马头星云 星云：由气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体,例如太阳。 行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，自身不发光，如八大行星。 卫星：环绕行星运转的天体叫卫星，卫星包括人造卫星和天然卫星，月球是地球的天然卫星。 彗星柯侯德 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。 流星体：在行星际空间，游荡着无数的尘粒和固体块，称为流星体。 英仙座流星雨 每年7月下旬—8月中旬可见，出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨 思考： 歌词“陪你去看流星雨落在这地球上”中的流星雨，属于天体吗？ 如何判断天体？ 一看 看空间位置。 是否位于地球大气层之外。例如宇宙飞船在天空中运行时是天体，返回到地面不是天体。 二看 三看 看物质形态。 是不是宇宙中的物质，一些自然现象不属于天体。（流星现象） 看运转轨道。 是否在一定的轨道上独自运转。依附于其他天体上运行的物体不属于天体。（火星车） 思考：人造地球卫星属于天体吗？ 运行中的航天飞机 轨道上的探月卫星 工作中的人造地球卫星 遨游中的宇宙飞船 人造天体 我国对宇宙空间的探索与利用 1.1970.4.24 我国自行设计、制造的第一颗人造卫星，“东方红一号” 2.2003年，“神舟五号”载人飞船，杨利伟成为我国第一个进入太空的航天员 3.2008年，“神舟7号”载人飞船，中国人第一次太空行走 4.2013年，“嫦娥三号”月球探测器成功着陆 5.2016年，目前世界上最大的单口径射电望远镜——500米口径球面射电望远镜（FAST）正式落成使用 6.2016年，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”空间实验室成功交会对接，景海鹏、陈冬在“天宫二号”工作生活了30天 7.2017年，我国也是世界首颗量子科学实验卫星发射成功 8.2018年第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功，北斗导航服务逐步从区域走向全球 9.2019年，“嫦娥四号”月球探测器成功着陆月球背面，“玉兔二号”开始对月面巡视探测，实现人类首次对月球背面的实地勘察 10.2021年，火星车“祝融号”、载人空间站“天宫”、空间站核心舱“天和”······· 课堂检测 1.将天体与对应的宇宙物质及特点连线 2.下列物体属于天体的是 ( ) ①哈雷彗星、流星体　 ②月球、星云　 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ A B C A 流星体 B 流星现象 C 陨星（陨石、陨铁） 注：天体的判断 是否为宇宙中物质存在形式，星际物质肉眼看不见，但它是天体； 是否为宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体； 是否位于地球的大气层之外； （2020·江苏淮安 高一期末）织女星被称为“夏夜的女王”，是夏季夜空著名的亮星，它距地球约25.3光年（银河系半径约为5万光年）。据此回答下列小题。 1．织女星是（ ） A．行星 B．恒星 C．星云 D．彗星 课堂检测 B 天体在太空中运动会不会经常性的发生交通事故？ 天体在太空中运动会不会经常性的发生交通事故？ 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体在万有引力的作用下相互吸引、相互绕转，形成----天体系统 月球是地球唯一的天然卫星，阴晴圆缺 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品