1.1坚持改革开放（教案）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课核心知识精讲课件（统编版）

1.1坚持改革开放 教学设计 课题名称 坚持改革开放 课型 新课 教学内容分析 本框主要帮助学生了解改革开放的历史背景、伟大进程及所取得的成就，体会改革开放对我国及世界发展的重要意义。同时，这些举世瞩目的成就，充分证明了改革开放是决定中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自豪感和自信心。 学情分析 九年级学生有一定的历史、道德与法治知识储备，但是基础薄弱，对知识缺乏系统性掌握，对时事新政关注不够，所以需要结合视频、图片等素材，引导学生更好的理解。近年来，学校、国家各机关、单位都举行一系列以“学党史、听党话、感党恩、跟党走、”为主题的教育活动，这有利于学生了解党史、认识改革开放，形成爱党、爱国的价值认同。 核心素养目标 政治认同：通过看改革开放以来的伟大成就，引导学生认识改革开放的意义、了解改革开放背景下取得的一系列辉煌成就，增强对伟大祖国、伟大决策的政治认同。 责任意识：以“看国家辉煌成就”为起点，引导学生主动关心国家发展勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。 道德修养：热爱中国共产党，拥护党的领导 教学重点 中国共产党团结带领人民实现的伟大飞跃； 改革开放40多年来的巨大影响和深远意义。 教学难点 正确认识改革开放对国家发展的重要意义 教学方法 情境分析法、小组讨论法、合作探究法 教学准备 教师准备 认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点，广泛搜集教学资源、查阅改革开放的资料；精心研制教容、设计教学活动，制作课件。 学生准备 自学本课时内容，在有疑问之处做出标记，了解改革开放相关的历史 教学活动过程 流程（活动、任务）设计 设计意图与学习评价 一.导入新课 以“可口可乐”展开，提问学生是否知道可口可乐是否是中国的本土产业？什么时间来到中国？什么时间风靡社会？中间有没有离开过中国？ 学生有所了解，进行回答，老师进行补充。 可口可乐作为美资产业1927年传入中国，刚开始传入，因为它本身褐黑色液体以及奇怪的口味，配上当时奇怪的名字“蝌蝌啃蜡”，销量非常之低，后来经过伦敦大学蒋博士的改名后叫做“可口可乐”，销量在中国才有所提高。后来1949年，新中国成立，建立中华人民共和国，与美国这样一个资本主义国家产生矛盾。美国就在中国撤走了可口可乐，但是在1978年改革开放后，中美建交，可口可乐才再次回到中国。同学们，由此可见一个小小的“可口可乐”都可以和国家发展产生巨大的联系，今天这节课就让我们一起走进新课《坚持改革开放》二.学习新课 展示学习目标 环节一： 多媒体展示，近代中国遭受西方列强的入侵，封建统治的腐败，历史经验告诉我们：落后就要挨打，发展才是硬道理。 由此我们国家有所作为，开始改革开放，我们来看一下 1. 改革开放的原因是什么 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标 教师提问：那么谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？又做出了那些努力呢？ 同学们各抒己见，对自己所知道的知识点进行回答 教师总结：中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义制度。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。 这也是我们的第二个知识点 2. 中国共产党如何带领人民踏上强国富民之路？ 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义制度。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。 教师提问：中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。那么站起来，富起来，强起来他们分别各自的时间节点是什么时候呢？ 同学们：站起来1949年新中国成立；富起来1978年改革开放；强起来是进入新时代，党的十八大以来 教师总结：既然改革开放前后，中国发生了翻天覆地的变化，那么他都产生了什么作用呢？ 3. 改革开放的作用 （1）极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。（2）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高 环节二：相关链接 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。 教师提问：思考在基本路线中，领导核心，主体，核心内容，途径以及目标分别是什么？ 环节三： 阅读感悟：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，尝试“大包干”的做法，这变成了中国