第六单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年四年级上册数学单元整合卷（人教版）

! $)! ! %*! !数学四年级上!! ! !第六单元整理和复习 学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!! 数!学!"" !本试卷满分 #$$ 分"时间 %$ 分钟# 题!号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总!分 得!分 !整十数或几百几十数除以整十数#估算 #&整十数$几百几十数除以整十数的口算方法)根据乘除法的关系用!!!!算 除法( '&被除数是两位数$三位数的除法的估算方法)用!!!!!!法把被除数$除数 看成接近它们的!!!!!$!!!!!或!!!!!"再进行口算( !商是一!或两"位数的除法 除数是两位数的笔算除法的计算方法)从被除数的!!!!位除起"先用除数试除 被除数的前两位"如果前两位比除数!! !"再试除前三位( 除到被除数的哪一 位"就把商写在!! !的上面( 每求出一位商"余下的数必须比除数!!!!( !商的变化规律 #&在除法算式中"被除数不变"除数乘!或除以#几!$除外#"商就要!!!!!!几( '&在除法算式中"除数不变"被除数乘!或除以#几!$除外#"商就要!!!!!!几( *&在除法算式中"被除数和除数同时乘!或除以#相同的数!$除外#"商!!!!!( 有 %$$ 箱牛奶要运往超市%如果一辆货车一次能运 +$ 箱%那么这些牛奶最少需要 几辆这样的货车才能一次运完* 错误解答$%$$ <+$ 3,#辆$//)$#箱$ 答'这些牛奶最少需要 , 辆这样的货车才能一次运完" 错解分析$在解决实际问题时"要根据生活实际对余数进行相应的处理( 正确解答$%$$ <+$ 3,#辆$//)$#箱$!, ?# 3-#辆$ 答'这些牛奶最少需要 - 辆这样的货车才能一次运完" !整十数或几百几十数除以整十数#估算 一#填一填% !, 分# #&口算 )'$ <%$ 时%可以把算式看成#!!!$ <#!!!$进行口算" '&估算 '*% <*$ 时%可以把 '*% 看作#!!!$%估算的结果是#!!!$" *&+'$ 里面有#!!!$个 ,$+()$ 里面有#!!!$个 -$" )&-$ 的#!!!$倍是 %*$+(%$ 平均分成 ,$ 份%每份是#!!!$" 二#先口算)再估算% !#' 分# % % % % % % % % % % % % % % % % %$ <'$ 3!!!!!!!! ,$ <)$ 3!!!!!!!! #$$ <'$ 3 %' <'$ # ,* <)$ # -, <'$ # (%$ <+$ 3 )($ <($ 3 ),$ <%$ 3 (%$ <+# # )($ <(' # ),$ <(+ # 三#小亮在图书馆借了一本 '*, 页的漫画书%如果每天看 )$ 页%大概几天可以看完这 本漫画书* !) 分# !数学四年级上!! ! ! %!! ! %"! !商是一!或两"位数的除法 四#填一填% !- 分# #&,% <)' 可以这样想%把 )' 看作#!!$试商%,% 里面有#!!$个 )$%所以商是 #!!$%余数是#!!$" '&!高频#(,% <! + 要使商为一位数%!里最小填#!!$%余数是#!!$" *&一个数除以 #-%商是 '*%有余数" 当余数最大时%被除数是#!!!$" )&%,+ <') 的商的最高位在#!!$位上%商是#!!$位数" 五#!!!"里最大能填整数几( !#' 分# )$ >#!!$ 2#+-!!!!!!!!($ >#!!$ 2)-' ,$ >#!!$ 2*'+ '( >#!!$ 2#,$ )( >#!!$ 2'$$ #!!$ >%' 2*,) 六#我是小法官% !正确的打& ! '"错误的打& " '并改正#!% 分# (($ <-$ 3%//#!!!!!!!! !**, <), 3%//($ 七#列竖式计算% !- 分# ')' <*) 3!!!!!!!!!('' <%( 3!!!!!!!!!()$ <', 3 八#解决问题% !#' 分# #&学校举行运动会%参加跑步的有 '$) 人%参加跳绳的有 *) 人" 参加跑步的人数 是参加跳绳的几倍* !% 分# '&植树节到了%王老师带领四年级 * 个班的同学去植树%每个班平均分成 % 组%一 共植树 )#) 棵%平均每个小组植树多少棵* !% 分# !商的变化规律 九#判断% !, 分# #&被除数除以 #$%要使商不变%除数应该乘 #$" #!!$ '&#)($$ <#'$$ 3#)( <#' 3#'//# #!!$ *&在 #'$ <#$ 3#' 中%被除数乘 '%除数也乘 '%商不变" #!!$ )&除数除以 )%被除数乘 )%商不变" #!!$ 十#在 里填上适当的运算符号)在 ! 里填上合适的数% !+ 分# #&,$ <#% 3#,$ ! $ <##% <