4.5《光的色散》课件+ 同步分层练习 ---2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 第四章 光现象 第五节：光的色散 导入新 课 雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。 彩虹是如何产生的呢？ 导入新 课 花儿为什么是红色的？而叶子为什么是绿色的呢？ 导入新 课 认知与了解 学习目标 1.初步了解太阳光谱和看不见的光。 2.初步认识红外线及其作用。（重难点） 3.初步认识紫外线及其作用。（重难点) 4.了解色散现象，知道色光的三原色。 讲授新 课 心y色散 太阳发出的光，照 亮了地球，使万物生辉。 17世纪以前，人们一直 认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年，英国物理 学家牛顿用玻璃三棱镜使 太阳发生了色散，这扌揭 开了光的颜色之谜。 讲授新 课 演示：光的色散 让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光 有什么变化？ 太阳光 太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。 讲授新 课 三棱镜 白纸屏 太阳光 红橙黄绿蓝靛紫 讲授新 课 小结 1.光的色散：白光（太阳光）经过三棱镜被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。 2.白光是复合光，是由 各种单色光混合而成的。 3.例如：彩虹 外侧是红色 内侧是紫色 讲授新 课 二色光的混合 红绿蓝 被称为光的“三原色”，利 红+绿= 用这三种色光可以混合出 荭+蓝=品 不同的色彩来。 繇+蓝=青（靛） 红+绿+蓝= 白 讲授新 课 说色 茎本顿色B): 自定义额色C): 色调)：130红里)：139 Haier 饱和度)：122绿G):197 坝是目尾议色)》 颜色纯色@) 亮度)：188蓝0：217 确定 取消 添加到目定义颜色) 红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，可以产生各种 颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。人教版八年级物理上册 《§4.5光的色散》同步分层练习 【基础篇】 一、选择题 1、太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明() A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光 2、(多选)下列哪种情况是利用紫外线特征工作的() A.电视机遥控器前端的发光二极管 B.钞票或商标的防伪标志 C.步枪瞄准器上的夜视仪 D.医院手术室里用于灭菌的消毒灯 3、如图是色光三原色示意图，图中区域1、区域2分别应标颜色是() A.绿色、白色 B.黄色、白色 C.绿色、黑色 D.黄色、黑色 6题 二、填空题 1、今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现-个七彩“光环”， 如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后 发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、一、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说 明了阳光是（填“单色光”或“复色光”）。 2、一、一、叫色光的三基色，利用这三种色光可以混合出不同色光， 复色光的亮度比任何一种单色光的亮度要亮。 3、太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的 如图，在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃，则白屏上呈现色光。 4、如果物体反射所有色光，则物体是、 色的；如果物体吸收所有色光，物 体是 色的，如果物体透过所有色光，物体是的。 三、实验题 1、李鑫同学为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了以下实验：将质量、温度 都相同的水分别倒人两个相同的奶瓶中，两瓶中都插入温度计以便随时观察瓶中 水的温度变化，然后分别用白纸和黑纸将瓶子包起来，再将两个瓶子都放在阳光 下，每隔3min观察一次瓶中水的温度，记录两瓶中水的温度变化情况，如下表 所示： 日照时间/min 0 15 8 21 24 30 白纸瓶水温/心 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30 黑纸瓶水温/℃ 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 请你根据实验数据进行分析， 可以得出 的结论 是： 这个结论在日常生活中应用的事例有 (举一个事例)： 【能力篇】 1、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围 内观察到了不同颜色的光，则() A.A处应是紫光 B.只有AB之间有光 C.将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光 D.将电子温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升 2、下列诗词中能反映光的色散现象的是() A.池水映明月 B.彩虹舞山涧 C.潭清疑水浅 D.起舞弄清影 3、过量的太阳光照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因 为太阳光中含有哪种光所造成的( A.红光 B.红外线 C.紫光 D.紫外线 二、填空题 1、雨后的天空，常常出现彩虹，这属于光的 现象。我国是世界上电视 用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、 蓝三种光 通过适当的比例混合得到的。 2、在暗室中将三原色光投射到白色屏上，