1.2 走向共同富裕（共33张PPT）（最新版）-【培优课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版）

党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。 共同富裕是中国式现代化的重要特征，体现了社会主义最大的优越性，彰显了社会主义的本质。 1.什么是“共同富裕”？ 2.为什么要坚持”实现共同富裕“？ 1.2 走向共同富裕 第一课 踏上强国之路 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树立改革精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格： 能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 核心素养目标 1.新时代我国社会的主要矛盾是什么？ 2.全面深化改革的内涵和总目标？ 3.为什么说改革只有进行时，没有完成时？ （全面深化改革的原因） 4.如何将改革进行到底？（如何全面深化改革？） 5.我国经济发展面临的现实挑战？ 6.为什么要共享发展成果？ 7.党和政府怎样坚持共享发展？ 自主学习： 改革进行时 第 一 章 节 共同富裕 新知导入 名词解释 实现共同富裕是一个过程 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 提醒： 共同富裕 同步、同时、同等富裕 ≠ 地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 改革进行时 1 1.全面深化改革的原因（为什么改革开放只有进行时，没有完成时？） 思考： 结合深圳40多年的变化，思考我国经济的快速发展得益于什么政策？ 政治 稳步推进 国家治理现代化 改革开放40多年的发展我国取得了辉煌成就 生态文明 建设美丽中国 绿水青山就是金山银山 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 文化 中国“软实力” 受全球关注 经济 经济总量 稳居世界第二 一、改革进行时 ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。P9 1.为什么要全面深化改革（原因）或：(为什么说改革只有进行时，没有完成时？) 需要 内涵 总目标 全面深化 改革 有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾 完善和发展中国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理能力的现代化 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队以及党的建设等各个领域的改革。 教学目标 关联知识 十八届三中全会 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 教学目标 图片有问 赏图片，说说：根据图片内容，说说为什么要全面深化改革？（1.全面深化改革的原因为什么说改革只有进行时，没有完成时？） ②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（我国社会的主要矛盾）P9 既包含物质、文化需要，也包含了精神、生态环境改善和社会保障等方面多元化多样性的需要。 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分的发展：发展质量和效益还不够，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 说明生产力发展水平还不够高，仍需坚持以经济建设为中心。 全面深化改革 2.如何全面深化改革？①：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。（对策）P9 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更丰富的精神文化生活 习近平总书记提出人民需要的“八更”： 思考：如何才能满足人民对美好生活的需要呢？ 环境污染 资源浪费 经济增长以能源消耗和牺牲环境为代价。 生态恶化 多年来片面追求经济发展，带来了一系列问题，如资源浪费、环境污染、生态恶化等等。 教学目标 图片析理 ③我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。P9 1.为什么要全面深化改革（原因）或：(为什么说改革只有进行时，没有完成时？) 2.如何全面深化改革？②：实现质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（对策）P9 赏图片，说说： 1.这些图片反映了我国经济发展过程中存在什么问题？ 2.如何解决这些问题？有什么意义？ 教学目标 图片析理 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（我国面临哪些现实挑战? ）P10 2.如何全面深化改革？ ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（对策）P10 意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义 1.为什么要全面