内容正文:
第4课时动物聚会
得小凸居源白课木,帮你务文某础
一、认真审题你最行。
带
1.
加法算式:
乘法算式:
表示(
)个(
)相加。
2.3×5改写成加法算式是(
),也可写作(
)。
3.在()中填上适当的数或图。
☆十☆十☆十☆十☆=(
)X(
7+7+7+14=(
9+9+9+18+9+9=()×(
)
二、择优录取你最强。
1.下面算式中,不能表示4个2相加的是()。
A.2+2+2+2
B.4×2
C.4+4
2.4×5可以表示(
)。
A.4个5相乘
B.4与5的和
C.5个4相加
3.两个乘数都是5,写成乘法算式是(
)。
A.5+5
B.5×2
C.5×5
4.4+5的得数(
)4×5的得数。
A.大于
B.等于
C.小于
三、火眼金睛你最棒。
1.4+4+4写成乘法算式是4×3或3×4.
2.8个3相加可以写成8十3。
第三单元数一数与乘法
37
3.因为2+2=2×2,所以○十○=○×○。
4.4×5表示4个5相乘。
(
岛优合—高于课本.助你R高能力
例1画○,用两种方法表示3×5。
分析与解答:一道乘法算式可以表示两种含义,3×5既可以表示3
个5相加,也可以表示5个3相加。表示3个5相加时可以画3行○,每
行5个;表示5个3相加时可以画5行○,每行3个。
00
00000
o00
0000O
o0O
00000
ooo
o0o
●反白
1.在点子图上圈一圈,用两种方法表示4×6。
38
从课本到培忧数学二年级上册(B)
2.你能根据乘法算式的含义算出下列算式的得数吗?
13×4
27×3
例23+6+9=×9
3+6+9=×3
分析与解答:第一道算式中加法算式改写成乘法算式要看加法算式
中有几个9,3十6可以组成一个9,一共有2个9,是2×9;第二道算式中
加法算式改写成乘法算式要看加法算式中有几个3,6里面有2个3,9
里面有3个3,一共有6个3,是6×3。
举●反急
3.想一想,填一填。
6+6+6+4+2=×6
2+4+6=×2
4.找规律写算式。
1+2+3=2×3
1+2+3+4+5=3×5
1+2+3+4+5+6+7=×
=5×9
念会贵通一奥数哈优。穴成质的飞环
A+A+A+…+A=(
)×()
100个4
第三单元数一-数与乘法390口口口
第4课时
动物聚会
△△△△△
□00g
2.
△△△△△
口0口▣
[银本拓展]
■口口口
-、1.4+4+4+4+4=204×5=20
二、1.A2.C3.C4.C5.B
54
三、1.(1)3+3+3=9(只)3×3=9(只)
2.3+3+3+3+35+5+5
(2)6+6=12(个)6×2=12(个)[或2×
3.☆×57×59×7
6=12(个)]
二、1.C2.C3.C4.C
2.问题一:一共有多少只猴子?4×
三、1./2.×3.×4.×
2=8(只)[或2×4=8(只)]问题二:一共
[培优提高]
有多少只兔子?4×3=12(只)[或3×4=
1.略
12(只)](答案不唯一)
2.5281
[培优提高]
3.46
1.1只母鸡,2只母鸡,4只母鸡或8只
4.471+2+3+4+5+6+7+8+9
母鸡
[融会贯通]
2.1只鸭,每只鸭吃10条:2只鸭,每只
【解答】A100(或100A)
【分析】加法算式的含义是100个相同
鸭吃5条:5只鸭,每只鸭吃2条:10只鸭,
的加数A相加,表示100个A,根据乘法算
每只鸭吃1条。
式的含义,可以用乘法算式100XA或A×
3.2523
100表示。
4.2410
[融会贯通]
第四单元
图形的变化
【解答】5×3=15(个)
第1课时
折一折,做一做
【分析】观察图形,可知每一边减去三边
[课本拓展]
都重复的一个圆图就剩下5个圆图,有三
一、1.(1)旋转旋转平移(2)平移
边,要求圆圈的个数,即求3个5是多少,结
旋转
合乘法的意义列算式解答即可。
2.(1)小红(2)小军
136从课本到培优数学二年级上册(B)
二、1.×2.×3.√4.×
4.略
三、1.9时,画图略
[融会贯通]
2.36+36=72(米)72+72=144(米)
【解答】如图所示,方法不唯一。
[培优提高]
1.①③
2.旋转平移旋转旋转
【分析】把一个图形沿着某直线折叠,如
3.略
果直线两旁的部分能互相重合,那么这个图
4.略
形是轴对称图形。
[融会贯通]
第五单元2~5的乘法口诀
(1)573(2)不会会
第2课时玩一玩,做一做
第1课时数松果
[课本拓展]
[课本拓展]
一、1.轴对称
-、1.二十4×5=205×4=20
2.()(/)(/)(√)(/)
2.525
(√)(√)()()
3.15
3.(1)ABC(正确即可)(2)王
4.20925
申甲(正确即可)
5.积的末尾为5的算式:3