第二单元 我们周围的空气（单元知识清单）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

第二单元 我们周围的空气 知识导引 知识清单 知识点1：空气的组成 1.空气的组成 空气成分 氮气(N2) 氧气(O2) 稀有气体 二氧化碳(CO2) 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2.物质的分类：纯净物和混合物 （1）纯净物：由一种物质组成的。如氮气、氧气、二氧化碳，都可以用化学符号表示。 （2）混合物：由两种或两种以上物质组成的。混合物中各物质相互间没有发生化学反应，都保持各自的性质。 3.空气中氧气含量的测定 （1）实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气，使容器中压强减小，由于压强差，烧杯中的水进入集气瓶内，进入集气瓶内的水的体积约等于消耗的氧气的体积。 （2）实验药品：红磷、水 （3）实验装置： （4）实验现象：①红磷燃烧，发出黄光，产生大量白烟，放热； ②装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，进入集气瓶内的水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5。 （5）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 （6）反应的文字表达式：磷（P）+ 氧气（O2）→ (点燃)五氧化二磷（P2O5） （7）注意事项： A、所用的红磷必须过量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完； B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹； C、装置的气密性要好（否则测量结果偏小）； D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。 知识点2：空气中各成分的性质和用途 性质 用途 氧气 供给呼吸 动植物呼吸、医疗急救、潜水等 支持燃烧 炼钢、航天、气割、气焊等 氮气 化学性质不活泼 用作保护气：灯泡、食品、金属焊接等 液氮沸点低 制造低温环境：医疗、超导材料等 可转化为氨气等 用于化工生产，制造硝酸、化肥 稀有气体 通电发光 作电光源：霓虹灯、航标灯、闪光灯等 化学性质不活泼 用作保护气：灯泡、金属焊接等 氦气密度小 用于填充探空气球、热气球等 知识点3：空气的保护 《环境空气质量标准》基本检测项目 气体污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧； 固体污染物：可吸入颗粒物（PM10）、可入肺颗粒物（PM2.5） 污染来源 化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气 污染的危害 损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡； 存在的环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨。 污染防治措施 加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源等。 易错提醒： 1.空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。 2.目前全球三大大气污染问题：全球气候变暖（二氧化碳、 甲烷等）、酸雨（二氧化硫、二氧化氮等）、臭氧层破坏（氟利昂等）。 知识点4：氧气的性质 1.氧气的物理性质 ①色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体； ②密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。 ③溶解性：氧气不易溶于水。 ④三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。工业制取的液氧装入蓝色钢瓶中。 2.氧气的化学性质（比较活泼） 物质在空气和氧气中燃烧的比较 物质 空气（氧气21%） 氧气 反应的文字表达式 硫粉 燃烧放热，发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 硫＋氧气二氧化硫 点燃 木炭 燃烧，持续红热。生成一种能使石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，放热，发白光，生成一种能使石灰水变浑浊的气体 碳＋氧气二氧化碳 点燃 铁丝 红热 剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体 铁＋氧气四氧化三铁 点燃 实验结论：氧气能够支持可燃物的燃烧，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 注意事项： （1）在做硫粉的燃烧实验时，在集气瓶瓶底放少量的水，为了吸收二氧化硫以防污染空气； （2）在做铁丝的燃烧实验时，在集气瓶底要先放少量水或细沙，是防止熔融的生成物溅落集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂。铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积。 知识点5：氧气的制取 1.氧气的工业制法 （1）分离液态空气法——物理变化 原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。 （2）膜分离技术——物理变化 原理：利用膜分离技术富集空气中的氧气。 2.氧气的实验室制法 （1）反应原理和发生装置 反应 原理 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢 文字 表达式 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 过氧化氢水＋氧气 氯酸钾氯化钾 + 氧气 发生 装置 装置选择依据 反应物为固体，反应需要加热 反应物为液体，反应条件为固体催化剂和常温 （2）氧气的收集方法和验满方法 氧气的收集方法