内容正文:
Unit 3 Is this your pencil?
1、核心词汇
schoolbag/dictionary/computer/library/ask/find/lost/teacher/baseball/watch/computer/notebook/library/classroom/e-mail
2、核心短语
Pencil-box/excuse me/thank you /in the school library/ask sb for/
Computer games/a set of/ call sb at/ school ID card
必备知识
3、核心语法
1)名词性物主代词mine/yours/his/hers
2)含be 动词的一般疑问句的用法。
4、表达:寻物启事和失物招领启事
1、 能听懂寻找物品的小材料
2、 能够正确使用一般疑问句、名词性物主代词等确认物品的所属关系
3、 能够读懂寻物或招领启事
4、 能够写简单的寻物或招领启事
Unit 3
Is this your pencil?
关键能力
1、 了解英语致谢及应答常识
2、 领会简短语篇中含有的人文精神,感悟助人为乐的传统美德
学科素养
1、 能够主动参与课内外的寻物或招领活动。
2、 能整理、归纳寻物或招领启事的写法及包括的内容
3、 尝试在阅读中根据上下文进行预测并在老师的知道下通过抓取关键信息完成听力和阅读任务
核心价值
句子解读
1、What about this dictionary? 这本词典(是谁的)呢?(教材七上p.14 2d)
解读: “What about.…?”意为“……如何?/……好吗?……怎么样?”,常用于征求对方意见、询问情况,其后可接名词、代词或动名词,相当于“How about.....?”
What about the English book? 这本英语书怎么样?
2、 Thank you for your help, Anna. 多谢你的帮助,安娜。(教材七上 p.142d)
解读: "thank you for.."意为“为……感谢你(们)",相当于"thanks for..",其中 for是介词,后面可接名词、代词或动名词。thank常见的结构有:thank sb. for sth.“为某事感谢某人” ;thank sb. for doing sth.“因做某事而感谢某人"。
Thank you for showing me the way. 谢谢你给我指路。(云南)
句子积累
1、Let's do sth. 让我们做某事吧。
2、Why not/don't you do sth.?为什么不做某事呢?
3、You'd better do sth.你最好做某事。
4、Shall we do sth.?我们做某事好吗?
5、Would you like to do sth.?你愿意做某事吗?
6、We should/are supposed to do sth.我们应该做某事。
主题探究
本单元的主题为“教室里的物品(Things in the classroom)”。通过本单元的学习,学生能够就物主关系进行问答。在语法方面,学生能够正确使用名词性物主代词,正确使用一般疑问句确认物主关系并做简略回答。
语篇品读
Lost and Found
What's"Lost and Found"? There are lots of lost and found offices in America. You can find your lost things there, such as pencils, watches, keys, notebooks . There is a lot of Lost and Found information on the board. If you lose a thing, you should write a Lost, and write your telephone number and where you lose it. People will call you and give you the thing. If you find a thing, you should write a Found, and write your telephone number, too. People will call you and you can give the thing to him or her..
全文翻译
失物招领
失物招领是什么?美国有许多失物招领处。在那里,你能找到你丢失的东西,比如铅笔、手表、钥匙、笔记本……黑板上有许多失物招领的信息。如