专题05 议论文主体段拟写（课件）-高中议论文写作指导

议论文主体段写作 高中议论文写作专题 目录 知识概述 议论文主体段构成 主体段分析方法 论据选择和叙述 1 2 3 4 知识概述 主体段又叫论证段，规范的议论文中要有2至3个这样的主体段落, 意义上相对独立完整,篇幅上长短适中,一般为200至300字。。是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段落的写作思路是先提出分论点,然后列举论据( 包括道理论据 ),最后紧扣观点,对论据进行分析议论。 例段品析 善良能在人与人之间传递美好能量。善良是一根火把点燃另一根火把，是一盏灯照亮另一盏灯。惟有善良，才能战胜冷漠，滋润生命以温情，传递社会以温暖。用蹬三轮收入助学“感动中国”的白方礼老人，用他毫无保留的善举，让多少人泪目，又让多少人受到感召，为慈善事业献出了力所能及的力量啊？汶川地震时被救下的孩子，在新冠疫情时主动奔赴抗疫一线......正是善意的感召和影响下，被帮助过的人走出困境，又向其他需要帮助的人伸出援手，彼此接力，成就了穿越时空的善举。在绵绵不绝的善意的传递中，我们共同托举起一个更加美好的社会，而这份美好又将惠及每一个人。 议论文标准主体段的构成 观点句：善良能在人与人之间传递美好能量。 阐释句：善良是一根火把点燃另一根火把，是一盏灯照亮另一盏灯。惟有善良，才能战胜冷漠，滋润生命以温情，传递社会以温暖。。 材料句：用蹬三轮收入助学“感动中国”的白方礼老人，用他毫无保留的善举，让多少人泪目，又让多少人受到感召，为慈善事业献出了力所能及的力量啊？汶川地震时被救下的孩子，在新冠疫情时主动奔赴抗疫一线...... 分析句：正是在善意的感召和影响下，被帮助过的人走出困境，又向其他需要帮助的人伸出援手，彼此接力，成就了穿越时空的善举。结论句：在绵绵不绝的善意的传递中，我们共同托举起一个更加美好的社会，而这份美好又将惠及每一个人。 议论文主体段基本构成 一个标准的议论主体段一般来说可以依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 必要环节：观点句——位于段首，围绕中心论点，提出本段论点，在写观点句时，要注意扣住中心论点关键词。 三个主体段的观点句，共同构成一篇议论文的“骨架” 材料句——围绕论点列举事例（现象）。叙述时只写人物、事件、结果（参考开头段中对材料的概括要求）；不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，凸显出立意关键词。 分析句——对材料部分进行分析，紧扣中心论点探究原因、性质、挖掘意义等,也可正例反设或反例正设等。多用问句、感叹句，以增强语言力度。 议论文主体段基本构成 一个标准的议论主体段一般来说可以依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 非必要环节： 阐释句:对观点阐释(强调、引用名言与个人说理相结合)。 写法:①解释型:这句话告诉我们……;②强调型:只有……才能……(如果……就……);③延伸型:由此我联想到……。 适当的阐释，可以对相对较为简单的观点进行深入展开，同时可以舒缓议论节奏，使观点和事例间的衔接更加自然流畅。精心打磨的阐释句，也是展示思想和文采的重要部分。 结论句:总结观点，联系实际适当延伸，回应段首观点句。写法:①可见;②总而言之;③因此;④所以。 课堂思考探究 阅读下面这个议论文段，指出其优点和不足，并结合所学知识，进行适当的修改。 示例：贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 例段分析 优点：观点明确，论据丰富。 不足：“观点＋论据”格局，导致论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 （主体段只有）观点＋材料＝作文的失败 修改示例 修改版：贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。（材料句）正因为他们都经历过贫穷，所以才更加懂得：只有比别人更努力，才能摆脱贫穷匮乏的处境，才能成就光明通达的未来。因为贫穷，他们在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行，最终在千锤百炼中，绽放出属于自己的璀璨光芒。（分析句）可见，贫