Unit2 My favourite season A Let’s talk （教案）人教PEP版英语五年级下册

课题：人教版小学英语五年级下册 Unit2 My favourite season Part A Let's talk语篇课 【教材分析/ 语篇研读Analysis of Teaching Material】 本单元围绕My favourite season这个话题，通过谈论个人喜欢的季节，喜欢的原因，四季的天气、颜色等特点以及四个季节的典型活动来展开教学。分为ABC三个部分教学板块，在A部分中以一节美术课开始画四季来呈现季节词汇和核心句型。A部分以听力、对话、歌谣、做调查等话题讨论的方式展开，在创设的情景中学习本单元的主要单词和句型等语言知识；在B部分中又以四季的典型活动的词汇和承接A部分时画的画的分享讨论为主题内容，以听力、对话、阅读的形式展开，进一步以多种形式学习、接触、交流本单元话题，进行更深层次的讨论。C部分是一个趣味故事，让学生在看故事中，了解到澳大利亚是在夏天过圣诞节的，拓宽了学生的国际视野。 What: 本课时的教学内容由Let's try和Let's talk两部分的内容组成。Let's try是针对句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习，旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助，听懂简短的对话，目的是让学生对本课时的话题有新感知，并复习天气的单词。 Why:本课通过讨论四季生活，引导学生热爱生活，爱惜自己以达到人与自然，人与生活，人与社会的教育目的。 How: Let's talk这部分学习的核心句型是Which season do you like best? Winter.教材通过Mr Jones在上一节美术课，他给学生听了一首关于四季的歌曲，由歌曲引入话题，布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知核心句型的语义及语言的运用情景。 【学情分析 Analysis of Students】 1.知识储备:五年级的学生已经有了一定的语言基础和学习习惯，能够运用一些简单的一般现在时来表达和描述自己的喜爱的事物和活动。他们已经掌握得知识有：（1）colour word: yellow, green, white...weather word: rainy, sunny, windy...（2）sentence pattern: What's your favourite...？I like....（3）Activities: go for a walk, go swimming, fly kites, eat ice cream.所以在此基础上学习本课难度不大。 2.能力储备:学生已能用核心语言询问或回答最喜欢的东西，为本课学习做好了铺垫，学生能在图片中获取关键信息，能看图用英文进行猜测。 3.学习需求:学生能在日常生活中询问最喜欢的东西，但是描述季节喜好时有些难度，他们有表达的欲望和需求，但是需要在教师引导下将本单元核心词句进行综合运用，并养成良好的生活习惯。 4.认知特点:学生活泼好动，对自己感兴趣的话题乐于参与。 【教学目标Teaching Aims】 通过本课学习，学生能够： 知识目标： 1.能在情景中恰当运用句型Which season do you like best? Winter/I like winter best.询问并回答对季节的喜好。(学习理解） 2.能够用正确的语音语调熟读课文并理解短文内容。（学习理解） 3.能够听说并理解以下词汇：snow、snowy、pretty、make a snow man等。 4.能在老师的帮助下理解Why和Because的用法。（学习理解） 能力目标： 1.能够在生活中恰当运用句型：Which season do you like best? Winter/I like winter best.（应用实践） 2.能够说出对应季节的典型活动。（应用实践） 文化意识： 1.通过本单元的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。（迁移创新） 2.培养学生热爱生活的美好情感。 3.能够为自己的家乡代言。（迁移创新） 思维品质： 引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。（迁移创新） 【教学重难点Teaching Importance and Difficulty】 教学重点： 1.在教师引导下的看听说活动中获取梳理对话信息。 2.介绍彼此之间季节喜好情况。 3.培养学生热爱生活的美好情感。 教学难点: 能够有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。 【教学方法Teaching Method】 任务驱动法、阅读指导法、情境教学法、讨论法 【课时安排Teaching Hours】 一课时 【课前准备Teaching Tools】 多媒体、展台、PPT课件、教学卡片。 【教学过程Te