第一课 我国的生产资料所有制 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

必修二 经济与社会 经济与社会 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，初步运用中国特色社会主义政治经济学的基本观点，观察和分析经济社会现象； 了解社会主义基本经济制度的优越性； 理解坚持社会主义市场经济和深化经济体制改革的意义； 明确加快建设现代化经济体系的必要性； 树立以人民为中心的发展思想； 尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议。 必修二 经济与社会 准确把握必修二教材宏观逻辑 《经济与社会》依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲中国经济社会是在什么样的制度基础上通过怎么样的运行实现什么样的发展，发展的结果如何保障人民共享。帮助学生理解全面深化改革的意义，引导学生理解、掌握中国特色社会主义基本经济制度和经济发展，增强制度自信。 必修二 经济与社会 ①坚持加强党对经济工作的集中统一领导。 ②坚持以人民为中心的发展思想。 ③坚持适应把握引领经济发展新常态。 ④坚持使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。 ⑤坚持适应我国经济发展主要矛盾变化，完善宏观调控。 ⑥坚持问题导向，部署经济发展新战略。 ⑦坚持正确工作策略和方法 知识拓展：习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内涵 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.了解各种所有制经济的地位与作用。 2．阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。 3．明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，理性看待各种所有制经济的地位、作用及其关系。 1个原因：坚持公有制主体地位的原因。 1个最主要的实现形式：国有企业是国有经济最主要的实现形式。 1个作用：非公有制经济的作用。 1个意义：多种所有制经济共同发展的意义。 2个体现：公有制主体地位的体现、国有经济主导作用的体现。 2个毫不动摇：毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 5个地位：生产资料所有制、我国的生产资料所有制、公有制经济、国有经济、非公有制经济的地位。 高频考点： 1.国企混改（混合所有制改革） 2.国有经济的地位作用 3.三权分置 重难点： 1.生产资料所有制 2.公有制经济 3.国有主导与公有主体（区别与联系） 4.三权分置 四翼：怎么考 1.以深化国企改革（尤其是混合所有制改革），贯彻落实国企改革三年行动方案（2022年收官，所以2023届依然可能考）等热点素材为背景设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，培育考生的科学认知素养。 2.依托时政材料中对非公有制经济的相关态度和政策，多以辨析题的形式考查考生对非公有制经济的地位和作用的理解，培育考生的政治认同和科学认知素养。 返回导航 第一单元 必修① · 人教版 必修二 经济与社会 经济制度基础 以人民为中心 《经济与社会》全书逻辑框架 经济与 社会 第一单元 所有制与经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 第三课我国的经济发展 第四课我国的个人分配与社会保障 根基 第二课我国的社会主义经济体制 第一课我国的生产资料所有制 依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲述我国社会主义基本经济制度，解析社会主义市场经济的基本特征，阐释指导我国经济社会发展的新理念，帮助学生理解全面深化改革的意义，提升在新时代参与社会主义现代化建设的能力。 ——《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订） 综合探究：加快完善社会主义市场经济体制 综合探究：践行社会责任 促进社会进步 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 是什么？ 为什么？ 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 根基 第二框 坚持“两个毫不动摇” 第一框 使市场在资源配置中起决定作用（无形手） 第二框更好 发挥政府作用（有形手） 怎么做？ 1、市场经济的一般规律；市场调节三大机制；优点和缺陷 2、市场在资源配置中起决定作用的基础 3、现代市场体系的特征及如何建设 1、社会主义市场经济四大基本特征 2、政府的经济职能 3、宏观调控的目标、两大经济手段 “手拉手向前走” 本单元脉络 重要支柱 根基 第一课我国的生产资料所有制 公有制主体地位及其体现 多种所有制经济共同发展 非公有制经济：个体私营外资等 多种所有制共同发展的意义 公有制经济与非公有制经济的关系 公有制经济、公有制主体地位体现 公有制为主体多种所有制共同发展：地