2.2.2 动物体的结构层次-【备课优选】2023-2024学年七年级生物上学期同步精品课件（人教版）

2.2.2 动物体的结构层次 2.2.2 动物体的结构层次 人教版七年级生物学 学习目标 说出组织、器官、系统的概念。 概述人体各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 以人体为例，说明动物体的结构层次。 思考 下图表示了人体的发育过程，你认为这一过程中发生了哪些生理变化？这些生理变化的结果是什么？ 知识回顾—细胞分裂 一个细胞分成两个细胞的过程。 新细胞与原细胞的形态、结构相似。 思考 肌肉细胞 红细胞 神经元 ？ 细胞分化 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 受精卵 组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 肌肉细胞 肌肉组织 人体的基本组织 上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织 组成 功能 举例 上皮组织 上皮细胞 保护、分泌等 皮肤上皮、小肠腺上皮 人体的基本组织—上皮组织 组成 功能 举例 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 平滑肌、骨骼肌、心肌 人体的基本组织—肌肉组织 组成 功能 举例 神经组织 神经细胞 感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用 脑神经、脊神经 人体的基本组织—神经组织 组成 功能 举例 结缔组织 多种细胞 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液 人体的基本组织—结缔组织 思考 如果不小心将皮肤划破，你会感到疼痛，会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢? 上皮组织 神经组织 结缔组织 组织进一步形成器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 胃 肾 肺 心脏 组织进一步形成器官 皮肤是人体最大的器官 上皮组织 神经组织 结缔组织 组织构成系统和人体 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门这些器官，有什么共同特点？ 起到消化食物和吸收营养的作用 组织构成系统和人体 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 组织构成系统和人体 组织构成系统和人体 人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 课堂小结——动物体的结构层次 细胞 构成生物体结构和功能的基本单位 动物或人体 系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。 器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。 组织 许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。（上皮、结缔、神经、肌肉组织） 人体是一个统一的整体。 课堂练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画”X“。 （1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。 （ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 （ ） （3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。 （ ） 2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。 X √ √ 上皮组织 神经组织 结缔组织 课堂练习 3.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。 心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 大脑 结缔组织 4.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。 细胞 组织 人体 系统 器官 你都会了吗 你都会了吗 $$