8.2 余数和除数的关系-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（青岛版五四制）

余数和除数的关系 野营——有余数的除法 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 8 青岛版（五年制） 数学 二年级 上册 返回 余数和除数的关系 13÷4= 19÷8= 23÷4= 课前复习 3……1 2……3 5……3 情境导入 返回 余数和除数的关系 2 12个草莓，每人分几个？如果有13个、14个，15个或16个呢？ 根据右图所示信息，思考下面的问题。 返回 余数和除数的关系 12个草莓平均分给4个人 12÷4=3（个） 13个草莓平均分给4个人 13÷4=3（个）……1（个） 14个草莓平均分给4个人 14÷4=3（个）……2（个） 15个草莓平均分给4个人 15÷4=3（个）……3（个） 16个草莓平均分给4个人 16÷4=4（个） 探究新知 返回 余数和除数的关系 比较这三个除法算式中的余数和除数的大小，你有什么发现？ 13÷4=3（个）……1（个） 14÷4=3（个）……2（个） 15÷4=3（个）……3（个） 观察这三个有余数的除法算式，思考左边的问题。 小于 小于 小于 在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。 返回 余数和除数的关系 例 1 18片饼干可以分给几个人，怎样分呢？ 18÷2=9（人） 18÷4=4（人）……2（片） 18÷3=6（人） 18÷5=3（人）……3（片） 18÷6=3（人） 18÷7=2（人）……4（片） 观察余数和除数，你能发现什么？ 余数都小于除数 返回 余数和除数的关系 8÷3 = □⋯⋯□ 13÷5 = □⋯⋯□ 9÷2 = □⋯⋯□ 23÷4 = □⋯⋯□ 1、 摆一摆，填一填。 2 2 4 1 2 3 5 3 课堂练习 返回 余数和除数的关系 2.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？ 14÷4 = 3(盒)⋯⋯2（个） 12÷8 = 1(盒)⋯⋯4（个） 15÷6 = 2(盒)⋯⋯3（个） 返回 余数和除数的关系 3. 26÷8= 做一个正方体框架需要8个 ，26个最多可做多少个正方体框架？还剩几个 ？ 3(个)……4（个） 答：最多可做3个正方体框架，还剩4个 。 返回 余数和除数的关系 4.有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他们打理 野营装备吧。 （1）香肠20包，平均每人分得（ ）包，还剩（ ）包。 （2）苹果30个，平均每人分得（ ）个，还剩（ ）个。 （3）矿泉水40瓶，平均每人分得（ ）瓶，还剩（ ）瓶。 2 2 3 3 4 4 返回 余数和除数的关系 在有余数的除法算式中余数要比除数小。 要会列有余数是除法算式。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 课堂小结 返回 余数和除数的关系 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回 余数和除数的关系 返回 余数和除数的关系 $$