第四单元测试卷-2023-2024学年九年级语文同步测试优选卷（江苏苏州专用）

2023-2024学年九年级语文同步测试优选卷（江苏苏州专用） 九上第四单元测试卷（原卷版） （试卷满分：130分 考试时间：150分钟 ） 姓名 准考证号 考场号 座位号 第一部分（24分） 1．（本题6分）阅读下面的短文，完成下面题目。 苏绣是以苏州为中心的刺绣艺术的总称，位列四大名绣之首。它发源于江南水乡，具有浓（yù） 的民间色彩与水乡生活气息，承载了江南的温宛柔美。如果说中国画是纸面上的艺术，那么苏绣就是布帛上的艺术。它以针为牵引，有着“平、顺、和、柔、匀、光”的特点。苏绣具有深邃的文化价值，作为一项传统手工技艺，历来与中国的传统文化紧密结合，成为中国传统文化的一个重要组成部分。无论是表现山水、花鸟、动物还是人物，精湛的苏绣技艺都能使之达到诩诩如生的境界。也正因如此，苏绣才被世界各国人民赞（yù） 为“东方的明珠”。 (1)（4分）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①浓（yù）     ②深邃       ③精湛   ④赞（yù） (2)（2分）上文中有两个错别字，请找出并改正。 ① 改为         ② 改为 2．（本题2分）下列理解和分析有误的一项是（   ） A．小说的三要素指人物、故事情节和环境。其中，人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。 B．鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。 C．五行即金、木、水、火、土。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。 D．小说中的少年形象往往让我们难忘，如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。 3．（本题2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 B．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” C．他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 D．语文老师讲课时歇斯底里，侃侃而谈，深深地吸引了同学们。 4．（本题2分）下列句子中是比喻句的一项是（   ） A．我似乎看到了我的美丽的故乡了。 B．她显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 C．她张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 D．圆规很不平，显出鄙夷的神色。 5．（本题2分）关于缩写，下面说法有误的一项是（   ） A．缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”。 B．缩写时，对原作进行高度概括，可以改变其中心思想，也可以增添内容。 C．缩写要以自己的话为主，可适当摘取原句。行文时要注意语言的连贯、流畅，如果有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。 D．如果原文结构非常清晰，关键语句显而易见，缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇。小说原文中有不少悬念、误会，也有不少追述的部分，缩写时可以做些调整，体现主要内容的时间顺序，以突出中心，方便理解。 6．（本题7分）你所在班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)（2分）【群策群力定主题】班级向全班同学征集此次活动主题语，小慧拟出了主题语的前半句，请你从下面语段中的划线句寻找有用信息，帮助她续写后半句，上下句要对仗。 提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成，美好的灵魂因经典小说而塑造，人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片动人的文学天地？ 主题语：走进小说世界， (2)（3分）【研读文本品形象】老师要求同学们从读过的教材推荐名著中，挑选一个小说人物交流阅读体会，仿照小慧写的人物点评，请你再选一个人物，也来写几句阅读心得。 【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从他身上读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 (3)（2分）【积极思辨明方法】在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据小慧写的回帖，帮助小慧提炼一个清晰明了的观点。 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 小慧回帖： 。经典的长篇小说名著是人