01纸编小书签（教案）-四年级上册劳动人民版

科目：劳动教育 课题《纸编小书签》 任课教师： 班级：四(1)班时间： 年月且 教学设计 1.了解有关书签的来历、作用及种类。 2发展学生的想象力、观察力、培养审美及创造能力。引导 教学 学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设 目标 计风格。 3通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受 美、创造美的能力，增进学生间的友谊。 重点 难点 尝试运用绘画、粘贴、剪纸等方式大胆、自由的制作书签。 教学 准备 多媒体课件 授课 时数 1课时 授课类型 新授 课程编号 01 审核 一、 导入新课 教 最近，老师正在读这本书，要读完它需要好几天的时间。 学 每次读完，我就忘记之前读到了哪一页，谁能给老师提出一 过 个好的建议呢？ 程 板书：书签制作 二、书签的由来 书签起源于春秋战国时代，那时候一般都叫做“牙签”。 这种书签，当时是用竹片制成的，读书的人每当看到卷轴中 教 非常重要的地方，便在它的一端插上“牙签”，便于以后回过 学 头来查考。后来，卷轴书改成经折装以后，“牙签”的用途就 过 更广了。这时，书签的制作材料，有用牛骨薄片的，也有用 程 厚纸板的，考究一点的，还在纸板上蒙上一层有花纹的绫绢。 宋朝以后，读书的人对书签越来越讲究，喜欢手写一些座右 铭之类的句子在书签上。现在，书签上有的印着装饰图画， 有的印有诗词警句，有的印有名人格言，这就是书签的由来。 三、什么是书签 书签一一是为了翻阅方便夹于所读书页的标志，是看书 时使用的一种文具，是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小 型美术工艺品。 四、书签的作用 1.夹书的实用功能； 2.书签上的图案和文字还蕴洒着知识和美的享受，具有 审美功能； 3.馈赠朋友和激励自己的特殊礼物； 4.收藏。 五、欣赏书签的种类 1.绘画类 2.剪贴类 3.印刷类 4.铂金类、木质类、金属镂空类、树叶类、衍纸类 六、书签制作方法 1.手绘法：即直接绘制的方法。 2.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料如：皱纹纸、 毛线、糖纸、挂历纸、干花、树叶标本等进行拼贴。若能巧 妙利用会产生意想不到的效果。 3剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到书签上：也可直接在 书签上进行剪纸。 七、纸编书签的制作过程 1.选择两种颜色的衍纸条，并裁剪成15厘米。 2.选择相同颜色的两个纸条头对头垂直粘贴。 3.将另一种颜色的纸条同其中的一个并排粘贴。 4.将相同颜色的两个纸条垂直粘贴，分别压在不同颜色 的纸条上面。 5.开始编织。将最右边的纸条往左边折，将最左边的纸 条往右边折。 6.反复进行，使相同颜色的纸条保持一上一下。 7.编织到自己想要的长度后，把多余的部分剪掉，然后 将书签末端用胶棒粘贴并压牢。 8.用缝衣针在顶部穿孔并系绳打结。 9为了结实耐用，可以粘裹上透明胶带；缝上小花，使 书签更美观。 八、学生练习 学生分组制作，教师巡回指导。 九、展示作品 每组派1名代表介绍展示纸编小书签。 十、总结评价 1.书签有精美的图案，多变的形状，丰富的内容，小小 的书签不仅能帮助我们记页码，还能给我们带来美的享受， 让我们学到许多的知识。下面，针对你今天的纸编小书签进 行劳动评价吧！ 挥 教后 思 安全 提示