第1课 原始社会及夏、商、西周时期 教学设计--2023-2024学年中职高一上学期中国历史全一册

课题 第一课 原始社会及夏、商、西周时期 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解原始社会在中国境内有代表性的文化遗存 （2）了解夏、商、西周的建立与衰亡以及经济与社会生活以及科学技术与文化 思政育人目标： 了解人类社会形态经历了从低级到高级的发展过程等，初步形成正确的历史观。 教学重难点 教学重点：原始社会在中国境内有代表性的文化遗存 教学难点：夏、商、西周的建立与衰亡以及经济与社会生活以及科学技术与文化 教学方法 讲授法 、案例导入法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）— 互动导入（8 min）— 传授新知（35 min） 第2节课：互动导入（5 min）—  传授新知（30 min）— 拓展训练（5 min）—课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 清点上课人数，记录好考勤 班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入 （8 min） 导入课题，提问 100多万年前，中国境内出现了人类活动，远古人类在中华大地上繁衍生息，并创造了一系列文明，如河姆渡文化、仰韶文化、大汶口文化、良渚（zh^）文化…… 随着社会生产力的发展，原始社会氏族内部出现了贫富分化和阶级对立。约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国从原始社会跨入了奴隶社会。此后，夏、商、周朝代更替，春秋战国时期诸侯争霸，历史的巨轮滚滚向前，王朝的兴衰及制度的更替让夏、商、周等各个时期展现出不一样的社会面貌，我们的祖先运用自己的聪明才智不断推动着科学技术与文化的发展…… 试问：自从有了人，就有了人类历史，关于人类的起源，你知道有哪些对于人类起源的神话传说呢？ 聆听、思考、回答 教师自我介绍，并播放视频 《周口店北京人遗址》 中华民族历史悠久、源远流长。中国是世界上早期人类遗址最丰富的国家之一。 观看、聆听 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知 （35 min） 讲解原始社会 一、我国的远古人类 目前已知的我国最早的原始人群是元谋人，也称为“元谋直立人”，他们生活在距今约170万年前。 1929年，在北京周口店龙骨山，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是北京人，也被称为“北京直立人”。 北京人以后几十万年，也就是距今约30 000年的时候，有一群人生活在现北京市周口店龙骨山顶部，我们称之为“山顶洞人”。 聆听、思考、理解、记忆 提问 元谋人、北京人及山顶洞人，这三种远古人类有什么区别？ 聆听、思考、讨论 总结、讲解新知河姆渡文化 河姆渡文化是母系氏族公社繁荣时期的文化，距今约有7 000年左右，考古学上属于新石器时代。 河姆渡遗址最重要的发现是大量人工栽培的稻谷，这是目前世界上最古老、最丰富的稻作文化遗产，这也证明了我国是世界上最早栽培水稻的国家。 聆听、思考、理解、记忆 讲解新知仰韶文化、大汶口文化和良渚文化 （一）仰韶文化 仰韶文化亦属于母系氏族繁荣时期的文化，距今约有6 000年，主要分布于黄河中下游地区，是新石器时代的一种彩陶文化，以手制精致的彩绘陶器和磨制石器为主要文化特点。 （二）大汶口文化 位于黄河下游的大汶口文化和位于长江下游的良渚文化。那时候，社会经济比以前有了很大发展。农业和畜牧业水平提高，生产工具更加进步，骨器、石器种类有锄、镰、镞、矛等多种，还有象牙制成的筒、梳等生活用具。纺织技术有新的进步，已有养蚕缫丝业。我国是世界上最早发明丝织品的国家。 黑陶和白陶，是大汶口文化的陶器新品种。。 良渚文化的玉器工艺水平很高。在良渚文化玉器中，玉琮（c5ng）的地位最为突出。 （三）传说中的华夏先祖 传说中的华夏先祖在社会的发展中起到了巨大的推进作用。其中，具有代表性的是华夏始祖炎帝和黄帝，以及杰出的部落联盟首领——尧、舜、禹。 炎帝，号神农氏。相传炎帝曾亲尝百草，教民用药治病；发明农具，教民耕种；甚至还教会部落民众制造陶器和炊具。 黄帝，被尊为中华“人文初祖”，号轩辕氏，亦称有熊氏。 炎帝、黄帝以后，黄河流域出现了尧、舜、禹几位贤能的部落联盟首领。 聆听、思考、理解、记忆 提问 我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀的品质？ 思考、讨论 总结并讲解新知 我们能看出大禹身上具有不屈不挠、坚持不懈的斗争精神和无私奉献、敬业的社会责任感。 一、夏朝的建立与衰亡 公元前2070年，禹建立夏朝，相传定都阳城（今河南省登封市东南告成镇）。 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，也是我国奴隶社会