1.1物质的变化和性质（第1课时化学变化和物理变化）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第1课时 化学变化和物理变化 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 学习目标 了解物理变化和化学变化的概念和区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 节 日 焰 火 燃 烧 创设情境 1.物理变化： 的变化叫做物理变化。 2.化学变化： 的变化叫做化学变化，又叫做 ，如木炭燃烧、铁生锈等。 3.化学变化的基本特征是 ，常表现为 、 、 等，而且还伴随着能量的变化，常表现为 、 、 等。 课前自学准备 预习检测 没有生成其他物质 生成其他物质 化学反应 颜色改变 放出气体 生成沉淀 有其他物质生成 放热 吸热 发光 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 观察反应物的颜色、状态、气味。 观察发生的现象（有无沉淀、气体生成， 是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 观察生成物的颜色、状态、气味。 实验须知：方法导引 反应前 反应时 反应后 化学是一门以实验为基础的科学，许多化学概念、化学基础知识都是通过分析实验现象，然后揭示其本质原因再归纳得到的。 下面请大家观察几个演示实验，列表记录变化前后物质的颜色、状态。 课堂教学展示 课堂探究 知识点1 物理变化 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-（1） 实验1-（2） 液态的水 块状的胆矾 产生气泡，遇冷凝结成水珠 变为蓝色粉末 水 胆矾 想一想：这两个变化有何共同点？ 水的沸腾: 态 态 态 无 胆矾的研碎: 状 状 无 状态改变 形状改变 液 气 液 块 粉末 仔细观察、准确记录、深入分析： 实验探究 以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 物理变化的特征： 没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液态、固态）的变化。 【小结】 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-（3） 实验1-（4） 胆矾、 氢氧化钠 石灰石、稀盐酸 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 二氧化碳等 讨论： (1)两个变化有何共同特征？ (2)这两种变化属于物理变化吗？ 有 有 产生气泡，石灰水变浑浊 仔细观察、准确记录、深入分析： 实验探究 【实验1-1（3）】 操作： (1)在2支试管中分别放入少量研磨前、后的胆矾，并加入少量水，振荡，均得到澄清的硫酸铜溶液。 (2)再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。 课堂教学展示 课堂探究 知识点2 化学变化 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 【实验1-1（3）】 现象： 两支试管都形成 溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成 。 蓝色沉淀是新物质吗？是什么呢？ 蓝色 蓝色沉淀 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 【实验1-1（4）】 操作： (1)向盛有少量的石灰石的试管中滴加适量稀盐酸。 (2)立即用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，并使弯管的另一端浸入盛有澄清石灰水的烧杯里。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 【实验1-1（4）】 现象： 加入盐酸后立即有 生成,石灰石逐渐变 ，澄清石灰水变 ，摸一下试管感觉到 。 实验（3）、（4）有什么共同特征？ 白色浑浊物是新物质吗？是什么呢？ 气泡 小 浑浊 发热 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 总结 一、化学变化和物理变化 生成其他物质的变化。 化学变化： （化学反应） 1.物理变化： 没有生成其他物质的变化。 2.本质区别（依据）： 总结 一、化学变化和物理变化 生成其他物质的变化。 化学变化： （化学反应） 3.化学变化的现象： 、 、 等； 常伴随能量变化： 、 、 等 1.物理变化： 没有生成其他物质的变化。 2.本质区别（依据）： 是否生成新物质 4.联系：化学变化中 有物理变化， 物理变化中