4 珍珠鸟 课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

珍珠鸟 统编版五年级上册 胆小怕人的珍珠鸟，是如何不惧怕人类，与作者和睦相处的呢？让我们走进著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》一文中去寻找答案吧！ 冯骥才1942年生于天津，我国当代著名作家和民间艺术家。其作品曾多次获得全国优秀中篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。 主要作品有：长篇历史小说《神灯》，中篇小说集《铺花的歧路》和《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。 要求： 1. 会认本课12个生字，认识多音字“待”，理解生字组成的词语。 2. 理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。 3. 阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 伴 眼 子 嘴 垂 文 近 受 蔓 màn háo ái xiǎng 豪 享 陪 睑 péi jiǎn móu zā 咂 挨 眸 陪 蔓 “艹”加“曼”是“蔓” 识字方法：加一加 “阝”加“咅”是“陪 ” 趴 眸 “足”加“八”是“趴 ” “目”加“牟”是“眸” 蔓 màn wàn 蔓延 瓜蔓 挨 ái 挨打 āi 挨着 西瓜的瓜蔓（wàn）不断向四周蔓（màn）延，慢慢地就覆盖了一大片地。 多音字 嫌（嫌弃） 谦（谦虚） 增（增长） 憎（憎恨） 框（门框） 眶（眼眶） 词语解释 深幽： 享受： 流泻： 信赖： 深邃，幽深。 物质上或精神上得到满足。 （液体、光线管）迅速地流出。本文指作者无法控制自己感情，感受从笔端一下子流淌出来。 信任并依靠。 近义词 亲近—亲密 舒适—舒服 茂盛—繁茂 蓬松—松散 索性—干脆 信赖—信任 淘气—调皮 立即—立刻 反义词 伤害—保护 熟悉—陌生 舒适—难受 淘气—乖巧 友好—敌对 信赖—怀疑 1、句子读通顺，课文读流利。 2、给课文每个自然段标上序号。 3、思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容?请用简洁的语句说一说。 课文主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 时间顺序 课文是按照什么顺序来写的？ 文中有很多表示时间推进的词语，比如：渐渐、三个月后、过不多久、起先、随后、渐渐、先是、然后、再、有一天。 “我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的？ 默读课文，找出文中的重点语句并作批注。 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 “我”对珍珠鸟的喜欢 　 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 深幽 借助语境理解词语 格外 深远而幽暗。 非常，特别意思 。 　 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。 三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。呦，雏儿！正是这小家伙！ 侧面描写，体现了“我”对珍珠鸟细腻而又深切的爱。 连用两个感叹号，流露出“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 比喻，流露出作者的喜爱之情。 外形 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 神气十足 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。 杰出的大作家。 大文豪 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表